有意义学习理论认为学习是学生在好奇心的驱使下吸收其认为有趣或需要的知识。情境教学指通过创设情境，让学生在探究问题的过程中自主理解知识、构建意义。本文以桂花产业为例创设真实情境，引导学生合作探究，在层层递进的问题链中实现主动学习，培养地理学科核心素养。
根据西安地铁渭河断裂带土建结构防治对策，接触网在防治区与正常区分界点设置接触网非绝缘锚段关节实现机械及电气连接，保证在断裂带活动时正常区的接触网不受结构破坏的影响而能正常工作.在断裂带防治区采用双向可调垂直悬挂结构形式，可满足断裂带防治区结构引起的垂直线路方向及竖直方向接触网设计调整需求.针对此特殊地质情况接触网的防治措施以及接触网系统的特点，以一个防治区锚段作为单元建立本系统故障树，定性分析后找
＜正＞在数字政府的建设中，通过平台打破信息传递壁垒，充分连接政府和居民，是迈向社会治理现代化必不可少的一步。本文以腾讯服务各地政府打造信息平台为案例，总结数字技术降低行政成本，推动社会治理转型升级的经验。数字政府，利企便民。从最初的规划设计，到逐步摸索实践，再到如今构建一体化政务平台，我国数字政府建设持续向纵深发展，极大促进了政务服务高效化、社会治理精准化和居民办事便利化。
＜正＞随着现代医学的发展,急性心肌梗死的治疗有了新突破,其中经皮冠状动脉介入术（percutaneous coronary interuention,PCI）已成为治疗该疾病的主要手段,PCI具有创伤小、安全、治疗效果好、术后恢复快等优点,但其疹疗过程中可发生各种并发症,甚至导致死亡,本文总结82例急性心肌梗死患者行PCI并发症的临床表现,特征及护理干预措施。1资料和方法1.1一般资料2008年1
宁厦南部地区以黄土丘陵地貌为主，区内沟壑纵横，小型滑坡较为发育，地表形变监测难度大。为探索黄土丘陵区的地质灾害隐患识别方法，以宁夏回族自治区固原市泾源县为研究区，应用SBAS-InSAR技术对采集到的2016年7月—2021年5月的11期升轨L波段ALOS-2数据进行处理，得到形变速率结果。联合高分光学影像，根据形变速率、形变规模、坡度、形变区到承灾体的距离等因素进行综合分析，在泾源县共识别疑似隐