【摘 要】
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目的分析我国继续护理学的教育现状,构建继续护理学教育效果评价指标体系,分析层次分析法的应用价值。方法使用层次分析法、德尔菲法构建继续护理学教学效果评价指标体系,确
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目的分析我国继续护理学的教育现状,构建继续护理学教育效果评价指标体系,分析层次分析法的应用价值。方法使用层次分析法、德尔菲法构建继续护理学教学效果评价指标体系,确定评价指标与权重,获得积极系数、专家系数等。结果进行两轮Delphi法,积极系数达到98.47%和100.00%,专家权威系数分别为0.846和0.887;经过两轮咨询1、2、3级指标专家Kendall’sw系数分别为0.376、0.383、0.437,通过卡方检验结果显示P<0.05。CNE教学效果评价指标体系维度共4个,即反应层-学习层
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