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网络教学集多种媒体功能和网络功能于一体,将文字、数据、图形、图像、声音、动画等信息有机地结合,交互地传递,使学生大脑各区交替处于兴奋状态,有利于激发学生的兴趣、激活学生的思维,提高课堂教学效率.
网络教学中学生自主探究学习的尝试
【摘 要】
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网络教学集多种媒体功能和网络功能于一体,将文字、数据、图形、图像、声音、动画等信息有机地结合,交互地传递,使学生大脑各区交替处于兴奋状态,有利于激发学生的兴趣、激活
【机 构】
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白城师范学院计算机系,吉林,白城,137000
【出 处】
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科技信息（科学·教研）
【发表日期】
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2006年12期
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本文主要分析了试管婴儿孕产妇产生特殊心理特征的原因,并就其心理特点和心理干预方法进行了论述,明确了心理干预对IVF-ET妊娠结局的影响.
目的:对患有舌癌患者行舌癌根治术后给予同期前臂皮瓣移植的修复,观察其组织损伤修复情况及护理效果.方法:选取我院于2014年3月至2015年6月收治的患有舌癌的患者40例,作为本次研究对象,所有患者行舌癌根治术后给予同期前臂皮瓣移植的修复,对其组织损伤护理效果进行观察.结果:本文40例研究对象,皮瓣全部成活,其中有2例皮瓣发生边缘坏死,带清创后,坏死部位二次愈合.于术后对患者进行随访,开口度均正常,吞咽功能、咀嚼及语言功能恢复良好,舌活动度也比较好.结论:前臂皮瓣移植的修复加强于舌癌根治术后,可保证手术成功
目的:探讨分析糖尿病酮症酸中毒患者的病情变化及对其进行护理的方法.方法:选取2012年12月-2014年12月间我科收治的糖尿病酮症酸中毒患者62例作为研究对象,并将所有患者在住院期间的病情变化情况及对其进行护理的方法进行回顾性的分析.结果:经过积极的治疗和精心的护理,这62例糖尿病酮症酸中毒患者均痊愈出院,无1例患者死亡.结论:严密观察糖尿病酮症酸中毒患者的病情变化,并对其实施全面有效的护理干预是提高其临床疗效、缩短其住院时间的关键,值得在临床上推广应用.
新形式下医学教育赋予我们的使命,教学改革总趋势是以强化临床能力为核心,以临床思维能力的培养为主线,是医学教学工作的重点.本文简要概括了临床思维的内容,结合教学实践,阐述了在《健康评估》教学中培养护理学生临床思维的方法和要点.
近年来医疗事故和纠纷时有发生,随着人们安全意识的逐渐加强,安全用药和护理管理已成为大众比较关注的医药信息.心内科疾病多为老年人的常见病,一般以药物治疗为主,其安全用药和护理更是关系到患者的治疗效果和生命安全.所以,本文通过对心内科护理用药安全管理的临床探索分析,归纳了目前心内科用药方面存在的安全隐患,总结出一些有效应对问题的措施,希望对心内科护理用药安全管理有所帮助.
目的探讨单气囊小肠镜在Veutz-Jeghors综合症(PJs)治疗中的护理配合要点.总结39名PJS患者进行了68例小肠镜的治疗的护理措施、治疗配合方法、术中观察要点等.单气囊小肠镜下切除小肠息肉为患者开辟了一项新的检测治疗手段.
目的:探析现代医学模式下加强护理人文教育的几点思考.方法:采用文献综述法,对人文素质教育及护理学进行相关的总结和分析.结果:在现代医学模式下必须加强护理人文教育.结论:可以通过改变护理观念、增加人文护理教育课程、建立人文护理评价机制等方面进行临床护理的人文教育.
相识张文阁，是在十多年前。那时，他风风火火地拿着一纸报告，闯进区党委大院，要宣传部和自治区领导支持他的土艺事业。我由于工作的关系，同他有过几次接触，也曾为他的事业尽过一点微
目的:探析食道癌术后早期运用肠内营养的护理要点.方法:选取食道癌患者64例为研究对象,随机分为对照组(常规护理);观察组(舒适护理),对比分析两组的护理效果.结果:经过一段时间护理,观察组的营养状况明显优于对照组,并且与对照组相比,观察组的护理满意度高,组间对比差异有统计学意义(P〈0.05).结论:临床上运用早期肠内营养治疗食道癌术后患者时,再给予舒适护理,可以改善患者的营养状况,还能提高护理满意度,避免护患纠纷.
目的:探讨分析人文关怀在宫外孕护理中的运用.方法:用于本次临床研究的86例宫外孕患者是由我院自2013年10月至2014年10月这段期间内收治的,将这86例宫外孕患者随机分成观察组43例和对照组43例,两组患者的一般资料比较差异均不具统计学意义(P〉0.05);对观察组的患者在常规护理的基础上采取人文关怀护理,对对照组的患者只采取常规护理,观察比较两组患者的护理满意率情况.结果:观察组43例患者的总护理满意率约为95.3%,对照组43例患者的总护理满意率约为74.4%,观察组患者的总护理满意率明显比对照组