【摘 要】
:
青花瓷的历史悠久,也是我国瓷器发展的重要类型.本文对青花瓷的起源和发展做了具体描述,将其中具有特色的巩县窑青花和景德镇青花进行区分,并以二者为例对青花瓷的产生原理和
【机 构】
:
景德镇陶瓷艺术研究院 江西 景德镇 333000
论文部分内容阅读
青花瓷的历史悠久,也是我国瓷器发展的重要类型.本文对青花瓷的起源和发展做了具体描述,将其中具有特色的巩县窑青花和景德镇青花进行区分,并以二者为例对青花瓷的产生原理和色彩烧制进行了阐述.
其他文献
作为一名小学数学教师,我非常重视家庭作业的布置,它既不能简单地重复,也不能没有意义。因此,设计多样化的家庭作业尤为重要。 1.设计不拘泥于固定答案的作业 作业的设计要突破固定答案的思维定势,给学生提供一个思维驰骋的空间,让学生的思维尽可能地发散,在发散中养成创造性思维。如在学习完应用题后,我设计了这样的家庭作业:甲乙两队合作,同时挖一条长4000米的水渠,80天完工,已知甲队每天挖30米,完工
铜版画作为一种重要的艺术形式,在美术领域具有相当的影响力.本文通过对铜版画的发展与艺术特征进行分析研究,将其实质性、发展性进行具体阐述,并结合实际案例作品进行了说明
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在国内艺术领域,现代美术设计已经作为一门重要的学科而存在,并渗透到生活的各个领域.可以说美术设计直接覆盖了现代生活方式的方方面面.作为中国文化符号的中国元素,其丰富
从2001年首都师范大学美术学院由原美术系更名建院至今已经整整10年。这是21世纪的第一个10年,同时也是首师大美术学院在新的时代语境中跨越性发展的第一个10年。在这个历程
培养学生良好的数学思维品质是高中数学课的重要内容。采取什么样的教学方式,才能让学生形成良好的数学思维,掌握正确的解题方法呢? 一是要立足全局,实施梯度教学。 学生接受知识是一个循序渐进的过程,如果直接向学生灌输新知识或直接告诉学生解题方法,学生对不理解的新知识就难以灵活运用,同时由于没有探索解题思路,找不到解题的切入点,再次面对此类问题时,学生同样会束手无策。所以,在课堂教学中,首先要立足全局
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,学生是参与的主体。那么,如何在小学数学课堂中实现学生的主体参与呢?我在教学中尝试通过创设教学情境,激发学生参与的欲望,延伸学生思维,从而实现学生的深度参与。 1.创设情境,激发学生参与欲望 在教学《同分母分数大小比较》一课时,我先通过动画视频引入:天气特别热,唐僧师徒四人口渴难忍,悟空去化斋,看他化来了什么?(一个大西瓜)他把西瓜平均分成了5份
经典作品的临摹是我们学习传统山水画的基本途径和方法,在临摹的过程中很好地“读画”能给我们的临摹工作带来事半功倍的效果,本文从笔者在临摹中获得的一点点心得做一论述,