【摘 要】
：
选用Ag-35.5Cu-1.8Ti和Ag-27.4Cu-4.4Ti两种钎料,在880℃/10min钎焊规范下进行了Cf/SiC陶瓷基复合材料的钎焊实验.实验结果表明,钎焊接头中央为典型的Ag-Cu共晶组织,而在钎料
【机 构】
：
北京航空材料研究院,焊接及锻压工艺研究室,北京,100095
【出 处】
：
第十八届全国钎焊及特种连接技术交流会
论文部分内容阅读
选用Ag-35.5Cu-1.8Ti和Ag-27.4Cu-4.4Ti两种钎料,在880℃/10min钎焊规范下进行了Cf/SiC陶瓷基复合材料的钎焊实验.实验结果表明,钎焊接头中央为典型的Ag-Cu共晶组织,而在钎料与Cf/SiC母材的界面处形成了扩散反应层,Ti在该层中富集.通过界面X射线衍射分析,确定界面存在TiC相,但未检测到Ti-Si相.分析了界面反应机理.接头强度试验结果表明,采用Ag-35.5Cu-1.8Ti钎料获得接头的三点弯曲强度为132.5MPa,而Ag-27.4Cu-4.4Ti对应的接头强度为159.5MPa,分析认为,Ti在钎料中的活性是决定接头性能的关键因素之一,即接头强度随着钎料中Ti活性的提高而呈现增加的趋势.
其他文献
分别采用纯金属粉和氮气雾化预合金粉作为机械合金化的初始原料,对它在球磨过程中的合金化效果、粉末形貌、粒度分布和过量氧含量的影响进行对比。结果表明：当使用雾化合金粉
校园文化的“多元性”，其内涵是非常丰富的。其一是校园文化内容的“多元性”。其中包含着生活、学习、生理、心理等等，表现在文化方面就是要通过校园文化建设将文化的“多元性
1．巧用多媒体教学。培养学生主动探索的能力多媒体教学特别适合于学生进行“自主发现、自主探索”式学习，每个学生都可以自己动手操作，广泛收集、处理信息，打破时空的局限，再现历
本文尝试构建了教育政策的社会结构三维——社会阶层结构、社会心理结构与社会——文化结构分析模型，并从教育政策过程的角度分析了社会结构障碍对教育政策实施和教育政策制定
教育券在中国的实践已有多年，相关的争论也比较多，甚至有些大牌的学者不屑一顾地认为在美国的教育券实验都失败了，在中国自不必提及，本文在考察和研究的基础上对相关问题作了初步