【摘 要】
：
在市场需求与国家政策的双重支持下,电商直播产业迅速扩张,以直播销售员为代表的新职业成为正式工种,开展电商直播职业培训,是电商直播人才的职业化、规范化发展的迫切要求.针对不断涌现的新职业、新工种,可以通过构建“训前调研、训中管理、训后服务”的“全链式”电商直播职业培训模式,探索职业院校在新职业发展迭代过程中开展规范化、标准化、高质量职业培训的工作机制和举措,以期为职教同行提供具有学习借鉴意义的经验,助力新职业人才培养.
【机 构】
：
浙江省机电技师学院,浙江金华 322001
论文部分内容阅读
在市场需求与国家政策的双重支持下,电商直播产业迅速扩张,以直播销售员为代表的新职业成为正式工种,开展电商直播职业培训,是电商直播人才的职业化、规范化发展的迫切要求.针对不断涌现的新职业、新工种,可以通过构建“训前调研、训中管理、训后服务”的“全链式”电商直播职业培训模式,探索职业院校在新职业发展迭代过程中开展规范化、标准化、高质量职业培训的工作机制和举措,以期为职教同行提供具有学习借鉴意义的经验,助力新职业人才培养.
其他文献
通过职业教育和培养,帮助贫困家庭人员掌握一技之长,实现更高质量和更充分的就业是职教扶贫的基本内涵.职业教育是见效较快、成效较显著的扶贫方式.高职院校可以通过多种形式参与到精准扶贫中来,发挥自身优势,助力脱贫攻坚.
自选货架:rn相声rn相声有单口相声、对口相声和群口相声之分,常见的为对口相声,即一人“逗哏”一人“捧哏”.说、学、逗、唱是它的基本功.在幽默的言语中,相声既引人发笑,又借讽刺笑料来展现世间的真善美.相声也经历过艰难时期,令人欣慰的是郭德纲和他的德云社在新时代异军突起,将相声带到更多年轻人面前.作为时下最具流量的相声团体,德云社与时俱进,他们把相声做成了综艺,还带着成员录团综.德云社也不只有郭德纲和于谦两个“台柱子”,它走偶像路线,捧红了郭麒麟、秦霄贤等一批颜艺俱佳的新人.除了德云社,嘻哈包袱铺、青曲社等
卡夫卡的《骑桶者》作为中职语文教材中少见的充满荒诞色彩的小说作品,因其在人物隐退后,只留下支离破碎的情节与荒诞离奇的场景,给学生带来了较大的阅读挑战.文章结合《追求理解的教学设计》中提出的逆向设计Ubd三阶段理论,分析问题所在,以结果为导向,用各阶段明确的评估证据来调整教学环节的难度与节奏.
职业教育的类型定位和优势,国家和社会发展对本科层次职业教育创新性、应用型人才的迫切需求,促使职业本科教育必然沿两栖方向发展.发展本科层次职业教育不一定要建立更多本科院校,可以试行专业为主、多元主体的职教本科通道,建立国家统筹、地方主责、院校主体的管理体制,选择学校主体、课程为“桥”的发展路径.
01rnSchool principal breaks the rules with his bold dance movern山西校长带学生跳鬼步舞课间操rnA primary school principal in North China has become an internet celebrity for busting some cool moves during a morning exercise routine with his students. Dressed in a sleek
辅导员是完成高职院校立德树人根本任务的中坚力量,最新的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(中华人民共和国教育部令第43号)对高职院校辅导员的工作职责进行了明确界定,虽然兼具教师身份,但其特有属性决定了辅导员与普通专任教师的管理必须加以区别.所以,对新时代高职院校辅导员独特的管理机制展开研究具有重要价值.在分析多个高职院校辅导员分管领导访谈资料的基础上,运用扎根理论方法,构建新时代高职院校辅导员工作管理机制“I-STPAE”模型,这一模型能很好地解释高职院校辅导员管理机制的内在机理,即选拔—培养—考核—晋升
“上一次这么开心,还是上一次”“俗话说得好:俗话说得好”这些完全正确却毫无意义的废话最近突然爆火,迅速在各大网站上传播开来,演变成了全新的表达方式——废话文学.这种说了又好像没说、让人无语之中又有些好笑的网络用语,快速扩散到现实生活中,火到连央视新闻都发布视频解读它.有人疑惑:废话文学究竟有什么魅力,让人们如此“上头”?还有人开始反思:这些废话凭什么变成一种“文学”?它到底有何意义?
在线学习现成为常态化的学习方式,开放丰富的学习资源为教学改革带来新的机遇,学习资源的建设已经逐步从侧重技术转向关注教学有效性,但从中职语文教学对学习资源的利用来看,依然存在三个问题:资源是线性的单向传递,不符合以言语实践为特征的语文学科特性;资源是统一封闭的材料,不符合个性化的学习需求;资源是静态知识的呈现,不符合网络时代的学习特征.针对这些问题,经过实践探索,提出基于资源创生培养中职生语文学科核心素养的数智化学习设计模式:第一,通过技术开源,在专题教学框架下整体设计数智学习的资源;第二,设计三类言语实践
对不起,要告诉你一个悲伤的事实:镜子中你的样貌比你的真实长相好看30％,也就是说,实际上你比你以为的,要丑30％……rn这个残酷事实背后的科学依据叫“曝光效应”,也叫“多看效应”.如果一件事物经常出现在你的面前,你对它越熟悉,就越有好感,因为人会偏向于自己熟悉的事物.你对自己的脸再熟悉不过,自然会越看越爱,越看越好看.同理,如果别人认为你的爱豆“不够好看”,别忙着上前辩论,可能是你自带的“滤镜”太厚了!