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在大力开展英语素质教育的过程中，注重听、说等语言应用能力的提高固然重要，但完全排斥英语词汇教学的作用也有其不当之处。首先，任何语言都有其基本规律，在学习语言的过程中，掌握这一规律可起到事半功倍的作用；另外，只要方法得当，完全可以规避对词汇的机械记忆，既可以有效地激发学生的学习兴趣，又可以培养学生良好的学习习惯，使学生既学套又会学。