【摘 要】
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系统解剖学是课程内容量大,知识点多,重点多,难点多等问题最多的一门课程.学生由于没有相关的知识背景,学习中面临需要记忆、掌握甚至融会贯通大容量的解剖知识点,再加上学时
【机 构】
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复旦大学基础医学院解剖学与组织学胚胎学系
【基金项目】
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中华医学会医学2018年医学教育研究课题(2018B-N12008),2018年教育部产学合作协同育人项目(201802136087),2019年度复旦大学在线课程和教学改革项目(2019ZX012),2018年度复旦大学教学在线课程和教学改革项目(2018ZX015)
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系统解剖学是课程内容量大,知识点多,重点多,难点多等问题最多的一门课程.学生由于没有相关的知识背景,学习中面临需要记忆、掌握甚至融会贯通大容量的解剖知识点,再加上学时短、课程紧等特点,所以学生往往是通过死记硬背、刷题等被动学习的方法来学习该课程,不能主动、有效地学习,更无法理解学习该课程对学生未来学习和职业生涯的影响.基于信息技术与教学不断融合与创新,"课堂上老师讲,老师示教;学生课上记笔记,课下背书."的传统教学模式已经不适应复旦大学"培养既博又雅,善于解决开放性问题的医科
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