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情绪具有传染性。教师的喜怒哀乐常常会传递给正在听课的学生，从而引起学生情绪的变化。心理学研究表明，学生在心情舒畅时就会焕发学习的热情，思维积极，学习的欲望和创造的思维强烈。相反，如果心情郁郁寡欢，智力活动就会减弱，创造性思维压抑，对课堂信息接受也显迟钝，在这种状态下学习效率也就低下。教师的微笑能给学生温暖和安慰，所以我们作为教师每一节课都应该带着微笑走进课堂。
一、用微笑来鼓励和赞扬学生
曾听过一位英语老师的示范课。她风尘仆仆地来到学校，不顾旅途疲劳，走进教室上课。她一见到学生，带着倦意的脸上立即露出亲切的笑意。她的第一个问题是“Do you want to know some questions about me?”同学们踊跃发言。听后，她脸上绽开了明朗的笑意。用英语赞道：“啊，你们班的学生真了不起。”这种赞扬听起来有点虚，但却增强了学生的自信，缩小了教师与学生的距离，为活跃课堂气氛，顺利开展教学活动起了很好的作用。在教学过程中，老师始终带着微笑，她提出了一个难度较大的问题，让大家讨论。后来她指名回答，一位同学站起来，沉默了一会儿后，小声说：“I don’t know”。老师不是简单地让他坐下，而是出人意料地向那位同学竖起大拇指：“You can tell me the truth,OK? It doesn’t matter.Sit down,please.”后来，她又走到另一位同学面前，笑着说：“Could you answer my question?”那位同学站起来，讲的声音不高。老师鼓励他说：“Yes,you are right,but please speak louder.”在面带着微笑的鼓励和赞扬声中，这位老师给同学们上了一堂轻松而又愉快的课。
由此可以看出，当学生在课堂上有了出色表现和进步时，老师应及时用微笑加以赞扬和鼓励。这样，学生才会获得成功的喜悦，并在成功中体验学习的乐趣。
二、用微笑点燃学生学习的热情
教师把微笑带进课堂，可以点燃学生的热情，可以影响学生的积极健康的心理状态，保持稳定积极的情绪，可以使学生的紧张情绪得以缓解，对立情绪得以淡化，自卑情绪得以扭转，竞争情绪得以激发。
我们教师经常会遇到后进生上课睡觉的问题，也许对于这种见怪不怪的现象，大多数老师的选择是置之不理或者批评一通。可是这样有效果吗？往往适得其反。我就曾试着换一种态度，以关心的态度微笑地问他们“昨天晚上学习开夜车了吧，搞得今天上课没精神？”他们听过很不好意思，想信他们都理解了老师的用意，所以抬起头来学习了。
三、 微笑是一种教育
微笑是一种让学生更容易接受的教育方法。微笑体现了对学生的宽容与理解，微笑流露出对学生的关怀与希望，显示了对学生的尊重与鼓励，微笑创造出轻松、和谐的教育氛围，能收到意想不到的教育效果。
我们经常听到学生说：“那道题目的答案我本来是记得的，可被老师冷不防的一喊，站起来时就全忘了。”所以，教师在向学生提问时，要以“微笑”来期待学生回答问题，这样学生站起来时心理上就不会太紧张了。如果学生回答问题遇到困难时，教师要微笑着对他说：别紧张，你一定能回答的。学生在你的鼓励下往往会“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，最终给你一个满意的答案。
四、 微笑体现着教师的涵养
当你与学生在一起交谈时，温柔的微笑会给学生带来无限的理解和信任，让学生感到无比的激动和快乐；课堂上，教师甜美的微笑，将给这节课增添浪漫的感情色彩；教师给学生解惑时的微笑，将点燃学生智慧的火花；教师在化解学生矛盾时从容的微笑，将为学生架起沟通的桥梁。
1.微笑是教师的一种智慧
面对学生的调皮捣蛋，甚至是恶语相撞，我们该如何呢？当然，我们没必要大动肝火，暴跳如雷，而要心平气和，静心静气，静下心来与学生对话，以淡淡的微笑来教育学生，引导学生。因为微笑着，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是我们教师自己。
2.微笑是教师的爱
教师是一个极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。因为，教师每天必须面对的是一个个学生，面对着学生，老师的一个微笑，能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。我联想到曾有这样一个真实的故事：一名学生因为学习成绩差 ，特别喜欢捣蛋，被老师安排在特殊座位：一排一座。于是他也破罐子破摔，更加调皮。后来一位新数学老师来了，他对这个小“捣蛋王”特别关爱，每次上课都喜欢对他笑一笑，摸摸这个学生的头。老师不经意的一笑一摸，却给学生带来了自豪感、荣誉感。从此，他就对这位老师颇有好感，并爱屋及乌地喜欢上了数学。这个学生就是后来成了大数学家的陈景润。功成名就的他总会记起那温柔的微笑，欣赏的目光和那份特殊的关爱。
微笑是对生活的一种态度，更是对工作的一种态度。微笑的实质是爱、是亲切、是鼓励、是温馨。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会，总是容易取得成功。让我们微笑着生活，让我们把微笑带进课堂！
一、用微笑来鼓励和赞扬学生
曾听过一位英语老师的示范课。她风尘仆仆地来到学校，不顾旅途疲劳，走进教室上课。她一见到学生，带着倦意的脸上立即露出亲切的笑意。她的第一个问题是“Do you want to know some questions about me?”同学们踊跃发言。听后，她脸上绽开了明朗的笑意。用英语赞道：“啊，你们班的学生真了不起。”这种赞扬听起来有点虚，但却增强了学生的自信，缩小了教师与学生的距离，为活跃课堂气氛，顺利开展教学活动起了很好的作用。在教学过程中，老师始终带着微笑，她提出了一个难度较大的问题，让大家讨论。后来她指名回答，一位同学站起来，沉默了一会儿后，小声说：“I don’t know”。老师不是简单地让他坐下，而是出人意料地向那位同学竖起大拇指：“You can tell me the truth,OK? It doesn’t matter.Sit down,please.”后来，她又走到另一位同学面前，笑着说：“Could you answer my question?”那位同学站起来，讲的声音不高。老师鼓励他说：“Yes,you are right,but please speak louder.”在面带着微笑的鼓励和赞扬声中，这位老师给同学们上了一堂轻松而又愉快的课。
由此可以看出，当学生在课堂上有了出色表现和进步时，老师应及时用微笑加以赞扬和鼓励。这样，学生才会获得成功的喜悦，并在成功中体验学习的乐趣。
二、用微笑点燃学生学习的热情
教师把微笑带进课堂，可以点燃学生的热情，可以影响学生的积极健康的心理状态，保持稳定积极的情绪，可以使学生的紧张情绪得以缓解，对立情绪得以淡化，自卑情绪得以扭转，竞争情绪得以激发。
我们教师经常会遇到后进生上课睡觉的问题，也许对于这种见怪不怪的现象，大多数老师的选择是置之不理或者批评一通。可是这样有效果吗？往往适得其反。我就曾试着换一种态度，以关心的态度微笑地问他们“昨天晚上学习开夜车了吧，搞得今天上课没精神？”他们听过很不好意思，想信他们都理解了老师的用意，所以抬起头来学习了。
三、 微笑是一种教育
微笑是一种让学生更容易接受的教育方法。微笑体现了对学生的宽容与理解，微笑流露出对学生的关怀与希望，显示了对学生的尊重与鼓励，微笑创造出轻松、和谐的教育氛围，能收到意想不到的教育效果。
我们经常听到学生说：“那道题目的答案我本来是记得的，可被老师冷不防的一喊，站起来时就全忘了。”所以，教师在向学生提问时，要以“微笑”来期待学生回答问题，这样学生站起来时心理上就不会太紧张了。如果学生回答问题遇到困难时，教师要微笑着对他说：别紧张，你一定能回答的。学生在你的鼓励下往往会“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，最终给你一个满意的答案。
四、 微笑体现着教师的涵养
当你与学生在一起交谈时，温柔的微笑会给学生带来无限的理解和信任，让学生感到无比的激动和快乐；课堂上，教师甜美的微笑，将给这节课增添浪漫的感情色彩；教师给学生解惑时的微笑，将点燃学生智慧的火花；教师在化解学生矛盾时从容的微笑，将为学生架起沟通的桥梁。
1.微笑是教师的一种智慧
面对学生的调皮捣蛋，甚至是恶语相撞，我们该如何呢？当然，我们没必要大动肝火，暴跳如雷，而要心平气和，静心静气，静下心来与学生对话，以淡淡的微笑来教育学生，引导学生。因为微笑着，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是我们教师自己。
2.微笑是教师的爱
教师是一个极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。因为，教师每天必须面对的是一个个学生，面对着学生，老师的一个微笑，能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。我联想到曾有这样一个真实的故事：一名学生因为学习成绩差 ，特别喜欢捣蛋，被老师安排在特殊座位：一排一座。于是他也破罐子破摔，更加调皮。后来一位新数学老师来了，他对这个小“捣蛋王”特别关爱，每次上课都喜欢对他笑一笑，摸摸这个学生的头。老师不经意的一笑一摸，却给学生带来了自豪感、荣誉感。从此，他就对这位老师颇有好感，并爱屋及乌地喜欢上了数学。这个学生就是后来成了大数学家的陈景润。功成名就的他总会记起那温柔的微笑，欣赏的目光和那份特殊的关爱。
微笑是对生活的一种态度，更是对工作的一种态度。微笑的实质是爱、是亲切、是鼓励、是温馨。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会，总是容易取得成功。让我们微笑着生活，让我们把微笑带进课堂！