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依据"因材施教"理论,进行了"因人施考,区别考量,分层评价"以及相应的配套措施的实践研究.
中学化学教学中因人施考 分层评价的探索
【摘 要】
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依据"因材施教"理论,进行了"因人施考,区别考量,分层评价"以及相应的配套措施的实践研究.
【机 构】
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顺德区胡宝星职业技术学校
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2005年9期
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