【摘 要】
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“用心去呵护学生,用心去关爱学生,用心去读懂学生,让学生成为自己生命的脉搏,和学生一起快乐成长。”在班主任工作中,笔者充分发挥教师积极情绪的感染力、发挥班级活动的渗
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“用心去呵护学生,用心去关爱学生,用心去读懂学生,让学生成为自己生命的脉搏,和学生一起快乐成长。”在班主任工作中,笔者充分发挥教师积极情绪的感染力、发挥班级活动的渗透力、发挥师生赏识的激发力,让学生在和谐的集体里,健康活泼;让学生在老师赏识的激励下,积极进取。
“Intentions to care for students, intentions to care for students, intentions to understand the students, so that students become the pulse of their lives, and students grow together happy.” In the class teacher, the author give full play to the positive emotions of teachers, play The infiltration of class activities, teachers and students to play a sense of inspiration, so that students in a harmonious group, healthy and lively; so that students encouraged by the teacher, proactive.
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