【摘 要】
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开展应用型法学专业民法学课程思政实践不仅是必要的,而且是必然趋势.无论是应用型法学专业人才培养目标的要求还是地方对法治人才的需求,都要求应用型法学人才要德法兼修,即不仅需要应用型法学专业人才具有坚定的政治立场,还要具有服务地方法治建设的专业素养.法学专业人才的培养不是一朝一夕可以完成的,而是要在学生的大学四年学习中不断对其加以引导.作为法学专业核心基础课程的民法学承载着应用型法学专业人才的品格引导功能,明确的育人目标、规范的课程标准、完善的教学内容以及内涵丰富的实践活动是保障应用型法学专业民法学课程思政得
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开展应用型法学专业民法学课程思政实践不仅是必要的,而且是必然趋势.无论是应用型法学专业人才培养目标的要求还是地方对法治人才的需求,都要求应用型法学人才要德法兼修,即不仅需要应用型法学专业人才具有坚定的政治立场,还要具有服务地方法治建设的专业素养.法学专业人才的培养不是一朝一夕可以完成的,而是要在学生的大学四年学习中不断对其加以引导.作为法学专业核心基础课程的民法学承载着应用型法学专业人才的品格引导功能,明确的育人目标、规范的课程标准、完善的教学内容以及内涵丰富的实践活动是保障应用型法学专业民法学课程思政得以顺利开展的重要内容.虽然该领域的实践探索尚有诸多不完美之处,但通过核心教学团队的培养、教学设计的优化以及教学资源的整合,最终将发挥课程思政的协同效应,循序渐进地实现应用型法学专业民法学课程思政的育人目标.
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