【摘 要】
：
目的:探讨重症急性胰腺炎(SAP)时炎症介质的动态变化及其与肾损害的关系.方法:SD大鼠64只,随机分为对照组与SAP组,用5%牛磺胆酸钠胰腺被膜下均匀注射制成SAP模型,术后0.5h、2
论文部分内容阅读
目的:探讨重症急性胰腺炎(SAP)时炎症介质的动态变化及其与肾损害的关系.方法:SD大鼠64只,随机分为对照组与SAP组,用5%牛磺胆酸钠胰腺被膜下均匀注射制成SAP模型,术后0.5h、2h、6h、12h分别观察血液中炎症介质、BUN、Cr及肾组织学的改变.结果:与对照组相比,SAP组各时相BUN、Cr、TNFα和IL-18均明显增高,TXA2/PGI2比值于术后2h起明显增高,肾组织学改变随时间延长而加重.结论:SAP早期即发生肾功能损害,TNTa、IL-1的异常以及TXA2与PGI2的失衡参与了SAP
其他文献
面对世界网络文化的大背景，根据大学生上网现状和上网心理，在深入分析网络文化与大学生思想政治工作关系的基础上，结合我国学校思想政治工作的特点，深刻分析互联网与大学生思想工
创新教育的目的是要教师成为引导者、促进者。创新教育强调教师在提高学生素质过程中的主观努力,着力点在于教师对原有桎梏学生活力及个性的宣讲程式的打破和重建。创新教育
目的:采用自固定式显微椎间盘镜手术系统治疗腰椎间盘突出症.方法:从2000年10月采用自固定式显微椎间盘镜髓核摘除术共治疗44例腰椎间盘突出症,其中男28例,女16例,年龄22～71岁
透明质酸(hyaluronic acid,HA),Ⅲ型前胶原(precollagenⅢ,PcⅢ),Ⅳ型胶原(collagen Ⅳ,Ⅳc),层粘连蛋白(laminin,LN)作为测定慢性肝病肝纤维化的血清学标准已被公认为有一定
本文作者根据自己数年来的教学实践经验，结合教学内容，分析讨论如何在教学过程中使学生较好地理解并掌握PN结的形成过程及其特性，从而为学好电子电路课程打下坚实的基础。
流传几千年的"嫦娥奔月"的神话故事,家喻户晓,人人耳熟能详。反映了古代劳动人民渴望遨游太空的美好愿望。然而,这个愿望直到上个世纪六十年代末期才得以实现。1969年7月20日
本文从《液压传动》教学改革出发，对项目教学法的理论进行探讨，研究了项目教学法在《液压传动》课程中的应用，详细阐述了《液压传动》中的项目设计特点、实施过程和具体实践，并对
班主任在工作中如能讲究批评的艺术，那么批评就会成为帮助学生克服和杜绝不良行为的一种有效的教育方法，所以，班主任对学生进行批评教育时，一定要掌握批评艺术，让学生乐于接受，易于
本文较简明地介绍了水文图形计算机系统的概念、系统的组成、功能特点及系统的实际使用，为水文图形计算机化服务。