【摘 要】
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作业的布设是教师检验教学效果的一种重要手段，批阅作业是教师获悉学生成绩信息的一种重要途径。为什么这样讲，理由颇简单，作业是学生消化知识、学会技能的必备实践客体，是衡量主
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作业的布设是教师检验教学效果的一种重要手段，批阅作业是教师获悉学生成绩信息的一种重要途径。为什么这样讲，理由颇简单，作业是学生消化知识、学会技能的必备实践客体，是衡量主体获取客体知识转化能力的一把标尺，能检验学生所学理论知识是否真正理解掌握，有没有解决实际问题的能力。同时，又是验证教师对教材的教法是否达到要求。通过作业的布设、应测、检查和批改，又能及时反馈当堂的授课效果，“急诊”作业中出现的各种“毛病”，为教师提供依据而胸有成竹地进行查缺补漏，在缺陷上狠下工夫彻底“诊治”。在当今新课改的推动下，教师在紧抓
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