【摘 要】
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目的探讨互联网 背景下混合式教学在耳鼻咽喉住院医师规范化培训（简称住培）中应用。方法选取本院2019年在耳鼻咽喉科参加住培的医师20例作为对照组，2020年在耳鼻咽喉科参加住培的医师20例作为观察组。观察组采用线上、线下混合式教学，对照组给予传统的线下教学。住培结束后进行理论考核和临床技能考核，比较两组对理论知识和临床技能的掌握程度，设计调查问卷调查学生的满意度。结果理论考核中，观察组和对照组的成绩分别为（50.5±5.4）分和（41.6±3.1）分，差异具有统计学意义（P
【机 构】
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河南科技大学临床医学院、河南科技大学第一附属医院耳鼻咽喉科，洛阳 471000洛阳市第一人民医院耳鼻咽喉科 471000河南科技大学临床医学院、河南科技大学第一附属医院耳鼻咽喉科，洛阳 471000
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目的探讨互联网 背景下混合式教学在耳鼻咽喉住院医师规范化培训（简称住培）中应用。
方法选取本院2019年在耳鼻咽喉科参加住培的医师20例作为对照组，2020年在耳鼻咽喉科参加住培的医师20例作为观察组。观察组采用线上、线下混合式教学，对照组给予传统的线下教学。住培结束后进行理论考核和临床技能考核，比较两组对理论知识和临床技能的掌握程度，设计调查问卷调查学生的满意度。
结果理论考核中，观察组和对照组的成绩分别为（50.5±5.4）分和（41.6±3.1）分，差异具有统计学意义（P
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