基于“职业任务衔接”的中高职3+3分段培养模式探索与实践

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在当前现代职业教育体系中,中高职分段培养模式是一个非常重要的环节,就拿网络技术专业为例,就已经形成了其特有的课程体系和人才培养目标体系,分别是“职业任务衔接”以及“一体两翼、二维提升”,并且都是根据“职业任务”概念的引入而形成的.与此同时,还对分段培养教学管理体系的六个组成部分进行了详细的阐述,以此为根据促进了中高职分段培养模式的有效实施.
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