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我校是一所乡镇中心小学，下设四所村小。学生多是外来务工人员和当地农民的子女，其家长文化积淀普遍不深。学生阅读书源匮乏，阅读兴趣不浓，缺乏有效的指导。为改变这一现状，笔者在班级中开展了图书漂流活动，旨在通过让学生共享图书资源的方式，让学生有书读，有兴趣读，有效地去读。
乡镇小学班级图书漂流策略探究
【摘 要】
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我校是一所乡镇中心小学，下设四所村小。学生多是外来务工人员和当地农民的子女，其家长文化积淀普遍不深。学生阅读书源匮乏，阅读兴趣不浓，缺乏有效的指导。为改变这一现状，笔者在
【机 构】
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江苏省南京市高淳县淳溪中心小学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2013年5期
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