【摘 要】
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在新课程改革的步伐逐渐加快的背景下,小学语文教材的编写内容以及课文的编排方式也发生了一些变化,每个单元的课文都具有相同的主题.这样的客观条件为教师开展群文阅读教学
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在新课程改革的步伐逐渐加快的背景下,小学语文教材的编写内容以及课文的编排方式也发生了一些变化,每个单元的课文都具有相同的主题.这样的客观条件为教师开展群文阅读教学活动提供了有利的条件.以群文阅读作为基本模式,将课内阅读与课外阅读进行有机结合的教学方式对培养学生形成语言文字综合理解能力具有关键性的作用.本文就小学群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合教学方法展开了一系列的研究.
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