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基于资源共享的内涵与特征分析得出:长株潭职业教育实训基地区域共享的主体是多样的,其客体是可共享的,其方式是高效的;长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制包括共享导向、汇交投入、有偿使用、有效激励等机制;长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制构建应立足于环境、结构、内容以及评估体系的构建。
长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制探讨
【摘 要】
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基于资源共享的内涵与特征分析得出:长株潭职业教育实训基地区域共享的主体是多样的,其客体是可共享的,其方式是高效的;长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制包括共享导
【机 构】
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湖南对外经济贸易职业学院
【出 处】
：
消费导刊
【发表日期】
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2010年06期
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