【摘 要】
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“细”——微末之处,“节”——关键之处。一个个教学细节组成了一个个教学环节,一个个教学环节又组成了课堂教学。全国著名特级教师张齐华执教过人教版义务教育教科书三年级
【机 构】
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襄阳市樊城区教研室,襄阳市樊城区龙头中心小学
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“细”——微末之处,“节”——关键之处。一个个教学细节组成了一个个教学环节,一个个教学环节又组成了课堂教学。全国著名特级教师张齐华执教过人教版义务教育教科书三年级数学上册《分数的初步认识》,他的许多课堂教学细节是智慧的呈现,能启发教师们成就完美的课堂。我们不妨走进课堂,从小细节入手,细细品味张老师的大智慧。“分”出来的数感首先在新课导入环节,张老师由学生熟悉的“分矿泉水”的情景引入。整个导入不紧不慢,引导孩子得出“一个物体或图形的一半我们可以用分数二分之一来表示”。
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