生死一线 人间大爱

来源 :早期教育(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:buhuigreen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2008年5月12日14时28分,四川汶川发生8.0级特大地震。地震袭来之时,正值学校上课,地动山摇、风沙弥漫、房屋坍塌,但教师们奋不顾身,以自己柔弱的身躯,抵抗肆虐的恶魔,用自己的生命换来学生的平安,谱写了一首首感天动地的壮丽诗篇。在英雄的教师群体中,也闪动着幼儿教师的身影。本文撷取几幅动人的画面,以表达我们对奋战在抗灾一线幼儿教师的崇敬之情。
  
  什邡市蓥华镇中心小学幼儿园,园长和6名老师冒着地震和毒气泄漏的危险,带领100多名在园幼儿安全转移。
  2点28分,马上要开家长会了,蒋成艳园长正拿起钥匙准备去开幼儿园大门,地面突然狠狠地往上抛了一下。“地震了!”蒋园长赶快跑到门口,用钥匙打开了铁锁。当她往回跑的时候,发现老师们已经把部分小朋友疏散到操场上了,她赶快冲到楼上,把还在床上的小朋友拉下来。大地带着楼房剧烈地摇晃了十几秒后停顿了,蒋园长赶紧连拉带拽拖着好几个孩子下了楼,并拼命喊着让其他孩子跟着一起跑,仅仅几分钟的时间,幼儿园里6位老师拼着命把在园的所有孩子转移到了操场上,还没等她们站稳脚跟,地面又剧烈地晃动起来,操场左右两边的围墙紧跟着轰然倒塌,教室眼看着也要倒了,瓦片砸了一地,幼儿园唯一的逃生通道——大门上方悬着一座居民褛,房顶“轰”地垮塌下来,砸到幼儿园的院子里。在剧烈的晃动中,楼房歪歪斜斜,将幼儿园大门压变了形。尘土铺天盖地,老师们指挥着孩子在随时从天而降的砖头石块中左躲右闪,情况十分危急。蒋园长冲到大门边,拼尽全力将变形的大铁门弄开一条缝,一个老师在门外,一个老师在门内,将100多个孩子一个一个塞了出去。
  这时,蒋园长听到有人大喊:“快跑!氨气来了!”附近是有一家化工厂,大家都知道氨气的危险,蒋园长望着这些最小才2岁的孩子,心中非常紧张。“一定要把她们救出去!”“孩子们快跟老师跑!”她拼命呼喊着。带着孩子们往山上跑去。正好碰上一辆往外跑的车,蒋园长请司机把2岁的孩子们带走了,自己和其他老师一起护着剩下的孩子往山上跑去。氨气就在后面一阵阵地追赶着她们。地震来得太突然了,她们身上什么自救的东西也没有。当氨气来袭时,有好心的老乡将自己带出来的毛巾撕成一小条一小条分给孩子,老师们教孩子用毛巾捂住鼻子和嘴巴,趴在地上。就这样他们躲过了氨气,逃到了山顶的一片树林里。家长们陆陆续续接走了自己的孩子,可还有七八个孩子没人接,大家心里一阵悲痛,因为她们知道这些孩子可能永远都没有人来接了。
  天黑了,孩子们身上衣着单薄,有的还光着脚丫,他们又累又饿。大地还在不停地震动,到处都是大大小小的石块滚落的声音,如何熬过这个寒冷又令人恐惧的黑夜?谈到那个夜晚,蒋园长请我一定要写写他们的三位家长——曾馨爸爸、张茂爸爸和罗浩铭的妈妈,他们冒着余震的巨大危险到随时可能垮塌的幼儿园帮孩子们拿棚布和被子,先后两趟去危险四伏的镇里给孩子们找吃的。最后,他们用男子汉的坚强和母亲的温柔陪伴着大家度过了那个让人刻骨铭心的夜晚。
  第二天中午,两个孩子发起了烧,蒋园长带着一名老师背起孩子就往医院跑,将孩子送到医院,家长正好赶来了,医院里也正在通知要将所有的人员撤离,至此,老师和孩子们才得以离开危险中的蓥华镇。
  记者手记:地震过后。蒋园长百感交集,她说,没想到老师都这么勇敢,她们是好样的。没有一个老师不顾娃自己先跑的,如果真有老师先跑出去,那个唯一的逃生通道——大门肯定会垮掉。被上面的楼房砸下来堵死,其他的人全都出不去。因此,她甚至觉得有些对不住老师,平日里对老师们的要求太严格了。她还说起曾慧老师家的孩子才3岁多,地震时也在班上,可妈妈并没有去抱他,而是抱走了其他小孩。至今,小家伙也不肯再喊她“妈妈”。说到此,蒋园长热泪盈眶。她们都是一些平凡的人。可在地震的一刹那,她们的抉择却那样感天动地。
  彭州市红岩镇中心小学幼儿园,孩子88人,被全部安全转移,毫发未损。
  2时28分,大地突然开始剧烈抖动,还伴随着沉闷的隆隆响声。正在办公楼里准备下午教师例会的校长陈显斌顿感大事不好:“地震了!”他来不及多想,便立即冲出综合楼安排另一位同志到教学楼,自己则奔向幼儿园。此时幼儿园的房子噼里啪啦地响起来,房顶的瓦片砸烂了天花板雨水一样掉下来,墙壁东倒西歪,随时都会倒塌。正在守午休的周汝兰老师心中充满了恐惧,但她不断地告诉自己:“坚持,不要慌!我慌了娃娃咋个办?”于是,她和随即赶来的陈校长一起抓起身边的娃娃就往外冲,交给外头的老师后又冲进教室继续“抓人”。就这样往返了不知道多少趟,最后将孩子们集中到了操场上。“点数!”陈校长下了命令,一个孩子也不能少!但还是少了两个孩子。这时大地在剧烈地震动、风沙肆虐,完全看不清状况。周老师没有犹豫,又一头扎进了教室。教室里一片混乱。“乖乖,你们在哪儿,不要怕,有周老师在啊!”她一遍遍地喊着,可除了两个孩子甩在地上的衣服,什么都没有。“当时我心头好紧啊,要出个事儿怎么得了!学校的孩子也是我的娃娃啊!”周老师说,最后得知那两个孩子被家长接走了,心里的石头才落了地。而当她送完幼儿园所有的孩子,看到女儿跑来一句话也不说紧紧地把她抱住时,她心酸地落下了泪。
  记者手记:这是一所小学附属幼儿园,校长就是幼儿园的园长,一些小学老师也是幼儿园的老师,他们既要保护小学部的800多名学生,又要救护幼儿园里80多名孩子,这样艰难的救护他们完成了!当我怀着敬意对陈显斌校长进行采访时,他却真诚地向我表示谢意:“谢谢你对灾区的关注,对教育的关注。”陈校长用橙色在电脑上打出了四个大字:责任爱心。
  彭州市通济镇小太阳幼儿园,是该镇唯一的私立幼儿园。在园86名小孩全部救出,一个未伤,老师三名重伤,一个永远地离开了我们。
  幼儿园教室现在已经全部变成了倾斜的危楼,楼顶的水塔倒塌了,砸到教室中,屋顶的横梁仅靠一根钢筋连接悬挂着,仿佛一阵风都能把它吹下来 在院子里满是砖头和玻璃渣的废墟中,还能找到孩子落下的鞋子和图画 从这样的画面我们能想见当时情况的危急。
  在灾难来临的一瞬间,经历过松潘大地震的周玉春园长迅速反应过来:地震了!大地发出无比巨大的吼叫声,一时间飞沙走石,教室剧烈地摇晃起来,人根本就站不稳。正在看孩子起床的周玉春园长看到砖头和玻璃碎块如雨点一般落下来,随时可能伤到孩子,她赶紧用被子盖住孩子们的脸和身体,又将窗玻璃向外推倒。大概过去了一分钟,大地停止了摇晃,周园长大叫着“起床”,拉着孩子们就往门外跑。可还没等他们出门,又开始了地动山摇。周同长赶紧将孩子们推回了教室。这时候,孩子们吓得大哭了起来。大地似乎也平静了一些,摇动不再那样剧烈了。周园长和老师们连抱带拖把孩子们转移到了楼下安全地带。她很快意识到仅靠幼儿园里的几位老师是不能迅速将孩子转移出去的, 情急之下她冲到大路上,拦住每一个过路的人哭喊着说:“求求你们,救救孩子!”好心人都二话不说参与到救助中,孩子们被一个个疏散出来。“楼上还有娃娃!楼上还有!”在一楼的周玉芬老师(周园长的妹妹)疏散完自己班上的孩子边喊边往楼上冲,这时水塔倒塌下来,年仅39岁的她被拦腰压住。周园长一心救援孩子,根本无暇顾及妹妹,她带着老师在剧烈的摇晃中一次又一次冲到三楼。直到将孩子全部安全转移,周园长赶紧将妹妹和另外三名受伤的老师送到医院。但周玉芬老师还是永远地离开了她们:“我闭上眼睛就想到她弥留时的情景,她一直都睁大眼睛似乎有话要说却又说不出来,我对她说,三妹啊,孩子都安全了,你就放心吧。她轻轻地‘啊’了一声才闭上眼睛。”回忆起这个情景,周园长仍然无比痛心,她说:“好在孩子一个都没少没伤。妹妹在天之灵也应该安息了。现在,通济镇的每个家长看到我们都托着我们的手哭!说我们老师用自己的命换回了孩子的命。”
  记者手记:我联系周园长的时候,她正在教育局的门口,说准备找局长办点事,让我一个小时后再联系。可一个小时后,她没有办完事,而是在等局长开会结束。她说家长和孩子们问她什么时候开学,她不知如何回答,她想尽快重建幼儿园。然而,灾后的教育重建是一个巨大而艰难的工程。当地教育部门要做的工作极其繁重。对于这样一个在灾害中牺牲自己保全孩子的民营幼儿园来说,她们的等待和重建也许要更久些。我们只能真心地祝福并呼吁社会的帮助!
  都江堰市幼儿园。40多个老师3分钟内救出了400多个孩子。无一人受伤。
  苏文园长清楚地记得当时自己正在对校园文化建设方案稿进行修改,大地突然剧烈地吼叫和摇晃起来,紧挨着幼儿园一米远的一栋四层楼轰然倒塌,瞬时灰尘滚滚,遮住了视线,她一边大吼着“地震了,快往操场上撒”,一边摸摸撞撞往班上跑。三层楼高的教学楼在剧烈地摇晃着,楼内浓炯弥漫,水泥块、瓷砖不断向下掉,被震醒的孩子吓得哇哇大哭。老师们赶紧叫孩子们钻到床下去。等地震第一波过去后,老师们大喊:“孩子们,跟着老师跑到外面操场去!”然后镇定地带着孩子沿消防演习的路线撤离,有的楼道已经被撕出一尺多深的大裂口,钢筋裸露出来像恶魔的牙齿,随时要吞噬孩子的生命!老师就带着孩子朝其他路线撤。等苏园长赶到三楼的时候,她看到托班的孩子正在老师的安抚下有序地等待救援,孩子们实在太小了,老师知道同长一定会来的,苏文赶紧抱着四五个孩子往楼下冲。后勤来了,门卫也来了,大家跑了六七躺,总算把孩子们抱了下来。可到大操场上清点人数的时候,发现还差几个,苏文大吼一声:“跟我走!”再次率领着门卫向书平等人冲人摇摇欲坠、危机四伏的教学楼,直到把最后一个孩子救出。
  3分钟过去了,所有的老师和孩子都转移到了安全的大操场上。家长们此时焦急地跑到幼儿同,以为在午睡的孩子肯定没了。当他们从老师手上一个一个接过自己的孩子时,禁不住抱头痛哭:“没有想到,你们几个女同志,把我们的娃娃全救出来。”
  记者手记:苏文园长告诉我,之所以能顺利地度过地震灾害。和她们平时进行的消防演习有很大的关系。整个抢救过程非常紧张有序,所有的人都在想着怎样尽快安全地救出孩子,以至于大家忘记了恐惧,直到所有的孩子安全来到操场后,老师们才意识到地震的恐惧。而这个时候,镇定的指挥很重要,既能避免恐慌情绪的蔓延,也能最好地保护孩子。据我了解,在家长把孩子们接走后,还有两个家在重灾区的孩子无人来接,苏文园长就把他们转移到更安全的地方避难,帮他们找吃的,安抚他们睡觉,所有看到他们的人都认为这两个孩子是她们自己的娃儿。从这里,我看到了人间最可贵的大爱。
  
  (成都《育儿周刊》提供部分采访线索并撰写部分内容,特此致谢!)
其他文献
启动内需,不仅需要国家宏观经济政策的支持,更重要的是发挥市场的积极性,用市场配置资源,只有把政府与市场两种资源配置方式有效地结合起来,才可能从真正意义上启动内需。
俄罗斯油画教学严谨认真,并以它独特的魅力影响了新中国的油画教学体系,从“迎进来”的俄罗斯教授,再到“走出去”的无数留学生和艺术家,中国油画教学和俄罗斯油画教学相互融合,不
一张张贫困地区的照片曾经带给我视觉上的无数震撼,但当我参与了扶贫活动,真正走入进去的时候,我才从心里体会到什么叫贫困,什么叫干旱。
我与姜艳老师同事多年,且都任教语丈学科,所以对她知之甚多。虽然她的初始学历只是中师,可在我们这所拥有300多名教职工的四星级重点高中却能如荷亭立,在科班出身的教师群体中非
商洛地处秦岭东南麓,有着发展生态旅游业的独特优势和条件。根据这个实际,我们提出了"产业兴市、产业强市"的发展思路,把生态旅游业真正打造成支柱产业,促进商洛经济发展。一
高校的体育教学是保证人才健康的基础。本文从教育、管理、学生就业这三方面分析高校教育的整体现状,在此基础上,在“以人为本”的教学理念下,从分层次与整体观的结合、观念与目
本文从心理防御机制的概念界定、分类、功能、影响因素、评定方法入手,对心理防御机制的研究做了说明。
为评估应用于光纤陀螺和光纤电流传感器等传感领域的光纤环圈的机械可靠性,排除光纤涂覆和环圈灌胶等因素,必须评估所用光纤在弯曲状态下的机械可靠性,在已被广泛接受的均匀
为了实现大坝渗流监测,提出了一种采用光谱成像技术的光纤Bragg光栅传感器和多点传感系统.基于室内实验结果,对监测系统可靠性与监测数据准确度进行和多点传感信号分辨因子分析,
根据《美国新闻与世界报道》最近公布的材料,在美国包括哈佛大学和耶鲁大学等私立大学在内的综合大学排名中,加利福尼亚州公立大学系统的10所分校中有6所处于前50名之内的位置