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创造力在很大程度上是创造性思维的表现。小学阶段,要通过言语表达提升小学生的创造力。具体操作是:依托小学语文课程,整合儿童创意言语表达训练内容;活用四种创意思维方法,大量开展创意言语活动;丰富儿童的诗性直觉和诗性经验,鼓励创意表达。
浅谈语文课程中的儿童创意言语表达
【摘 要】
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创造力在很大程度上是创造性思维的表现。小学阶段,要通过言语表达提升小学生的创造力。具体操作是:依托小学语文课程,整合儿童创意言语表达训练内容;活用四种创意思维方法,
【机 构】
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辽宁省沈阳市辽中区茨榆坨第二小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年26期
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