【摘 要】
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当前,很多道德与法治科教师的课堂教学中,都是教师在台上唱主角戏,只顾乏味空洞说教,强调死记硬背、机械训练,忽视学生学法指导训练.这种教学效果不利于学生自主学习能力的培
【机 构】
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河北省承德市滦平县长山峪中心校,河北 承德,068250
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当前,很多道德与法治科教师的课堂教学中,都是教师在台上唱主角戏,只顾乏味空洞说教,强调死记硬背、机械训练,忽视学生学法指导训练.这种教学效果不利于学生自主学习能力的培养.因此,在道德与法治课堂教学过程中,教师应充分发挥主导作用,增强学生的主体意识,让学生既能掌握课本知识,又能灵活运用各种学习方法,引导学生养成主动寻求知识、获取知识的能力,才能真正调动学生自主学习的积极性,提升道德与法治教学的实效性.
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