【摘 要】
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小学品德与社会是一门侧重于实践的学科,教师要充分利用课堂促进学生的认知,就要激活学生的主体意识。文章从自主学、合作学、质疑学三方面阐述其在小学品社课堂上的应用策略
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小学品德与社会是一门侧重于实践的学科,教师要充分利用课堂促进学生的认知,就要激活学生的主体意识。文章从自主学、合作学、质疑学三方面阐述其在小学品社课堂上的应用策略,晓之以理论解说,观之以实践案例,以促进学生对社会的认识,提高品德修养。
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