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作为基础教育课程改革中出现的新课程，历史与社会在教学目标上强化技能、能力的培养和情感态度价值观的形成，注重让学生在体验一探究的学习过程中提高分析、研究问题的能力；在教学内容编排上更具有探究性，课文叙述不再是平铺直叙，往往基于问题展开，每个单元之后都安排了综合探究活动课。这就要求我们在教学过程中，必须注重学生探究学习能力的培养。