【摘 要】
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幼师生,是指在师范院校就读,专业为学前教育或幼儿教育的在校生;专业成长,是指教师在本人的专业生涯中,依靠相关专业组织,经过专门的培养方式和管理方式,通过持续的专业教育,
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幼师生,是指在师范院校就读,专业为学前教育或幼儿教育的在校生;专业成长,是指教师在本人的专业生涯中,依靠相关专业组织,经过专门的培养方式和管理方式,通过持续的专业教育,掌握相关专业的技能,形成职业理想,师德及专业能力,从而实现专业自立的过程。幼师生的专业成长分为非关注阶段、虚拟关注阶段、生存关注阶段、任务关注阶段及自我更新关注阶段五个阶段,在每一个阶段都要解决阶段内出现的突出问题,并且,前一个阶段问题的解决与否会对后一个阶段的专业成长产生影响。
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