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就教学活动中的两个场景进行了分析研究,并以案例形式提供了应对策略,以期让更多的教师关注学情、研究学情.
研究学情变化探讨应对策略
【摘 要】
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就教学活动中的两个场景进行了分析研究,并以案例形式提供了应对策略,以期让更多的教师关注学情、研究学情.
【机 构】
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重庆市万州第三中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2004年期
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