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文章作者结合新文科建设内涵,进行了立体构成课程创意思维训练的实践探索,阐述了通过训练融入现代技术与新媒体技术,培养学生对课程认知的新格局.在训练中结合国家需要,加强设计观察,增强使命担当.通过训练培养学生的连贯性设计思维习惯以提高创意思维能力,并从保护个性发挥与促进情感表达方面提出个人见解.
新文科建设背景下立体构成创意思维训练初探
【摘 要】
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文章作者结合新文科建设内涵,进行了立体构成课程创意思维训练的实践探索,阐述了通过训练融入现代技术与新媒体技术,培养学生对课程认知的新格局.在训练中结合国家需要,加强设计观察,增强使命担当.通过训练培养学生的连贯性设计思维习惯以提高创意思维能力,并从保护个性发挥与促进情感表达方面提出个人见解.
【机 构】
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大庆师范学院,黑龙江大庆 163712
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2021年23期
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