【摘 要】
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随着新课程教学标准的不断推进,传统的小学数学教学模式已不能满足学生的需求,它限制了学生课堂的参与能力,不利于学生未来的发展.随着课程改革的深入,合作学习理念越来越受
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随着新课程教学标准的不断推进,传统的小学数学教学模式已不能满足学生的需求,它限制了学生课堂的参与能力,不利于学生未来的发展.随着课程改革的深入,合作学习理念越来越受重视.因此,教师在开展教学的过程中,应创新教学策略,将合作学习融入课堂设计中,合理分工,优化教学设计,避免课堂形式化.这样,不仅可以促进学生思想的交流,还能提高课堂合作学习的效率.
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