【摘 要】
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数学是人类文化的重要组成部分,数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力.学会“数学地思考”,既是我们数学教育追求的目标,也是数学文化的重要组成.用数学的眼光看
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数学是人类文化的重要组成部分,数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力.学会“数学地思考”,既是我们数学教育追求的目标,也是数学文化的重要组成.用数学的眼光看社会问题,体验数学的应用价值.近几年数学文化类试题在各地中考试题中竞相亮相,希望借助中考的引导作用,推动数学文化真正渗入教材、进入课堂、融入数学学习中.
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