基于OBE教育理念的培训项目实践

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HoshinoYuki
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】教师培训是教师专业提升的必要途径,但当前的教师培训项目在一定程度上存在难以满足教师实践需求和有效支持教师专业成长等问题。从培训项目的实践角度来看,设计者缺乏对教师教育培训项目的精准把握,不能很好地为教师解决实际问题。在引智培训项目中运用OBE教育理念进行研究操作,取得了良好的成效。
  【关键词】OBE理念;教师培训;小学英语;教师专业成长
  【中图分类号】G451
其他文献
调查研究辽宁省退化乔木林空间分布、森林类别和植被分布等特征,找到重点生态分区和修复对象,针对立地类型,提出修复方式建议。
从前,大山脚下住着两兄妹,哥哥乐天十七岁,高大英俊,妹妹小柔十五岁,清纯漂亮。他们的父母早已故去,两兄妹相依为命,尽管生活清苦,但他们非常快乐。  这年,山上来了个悲伤女巫,住在一个隐秘的山洞里。悲伤女巫每天都是愁眉苦脸的,每天还要哭上几个小时。悲伤女巫看不得兄妹俩那么快乐,于是就下了个恶毒的咒语在小柔身上,把小柔变成了一只白天鹅。白天鹅飞走了。  乐天回到家,发现小柔不见了,便疯狂地四下里寻找,
【摘要】作为新教师,在听课前需要做足准备,包括研究教材、课标,了解学生情况等。教师在听课的过程中要走近学生,近距离地观察学生的学习。听他人的课,要抱着审慎态度,多一些理解和宽容。  【关键词】新教师;听课;课堂教学  【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2020)62-0030-04  【作者简介】张齐华,南京市玄武区教师发展中心(南京,210000)教培员,