论文部分内容阅读
[关键词]最高国务会议，《论十大关系》，辨析
[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241(2009)19-0058-02
北师大版《义务教育课程标准试验教科书历史》(八年级下册)(2004年11月第3版)“第6课：艰难曲折的探索历程”中有这样的表述：“1956年4月，毛泽东找了三十几位经济部门的同志谈话，研究总结我国建设发展的经验和问题，然后在最高国务会议上作了《论十大关系》的报告，明确了建设社会主义必须根据本国情况走自己的道路这一思想，初步提出中国社会主义经济建设的若干新方针，为中共八大的召开做了思想准备。”
毛泽东《论十大关系》的报告是在最高国务会议上作的吗?以前我对这一点是没有疑问的，并搜集了一些有关国务会议的论文材料在备课中使用。在此过程中，我发现诸多著作中关于《论十大关系》对中国社会主义建设道路探索的重要性的论述与教材中的定性基本内容是一致的，然而这些论著中提到的会议并不是“最高国务会议”，而是中共中央政治局扩大会议。下面提供三本著作中有关这一问题的表述，然后进行辨析。
1，2003年为纪念毛泽东诞辰110周年、由中央文献出版社出版了《毛泽东传(1949-1976)》。书中关于《论十大关系》是这样表述的：“1956年4月25日，毛泽东主持中共中央政治局扩大会议，发表了《论十大关系》的讲话，这是他历时一个多月的调查研究的成果。政治局扩大会议在中南海颐年堂举行，从4月25日开到28日。”对于《论十大关系》，书中评价说，“可以说，‘以苏为鉴’，根据中国情况走自己的路，是贯穿《论十大关系》的基本思想”，“《论十大关系》的发表，标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的然而又是比较系统的思路”。
2，1977年出版的《毛泽东选集》第五卷收录了《论十大关系》这一报告，这一报告标明的时间是“1956年4月25日”，基本内容也是肯定了《论十大关系》之于社会主义建设道路探索的重要意义。注释表述：“这是毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话。毛泽东同志在这篇讲话中，以苏联的经验为鉴戒，总结了我国的经验，论述了社会主义革命和社会主义建设中的十大关系，提出了适合我国情况的多快好省地建设社会主义总路线的基本思想。”
3，《毛泽东文集》第七卷(1956年1月一1958年12月)也收录了《论十大关系》这篇讲话，《论十大关系》下标的时间也是“1956年4月25日”，文后的注释是：“这是毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话。这次会议于1956年4月25日至28日在北京召开，各省、市、自治区党委书记也参加了会议。这篇讲话，以苏联的经验为鉴戒，总结了中国的经验，提出了调动一切积极因素为社会主义事业服务的基本方针，对适合中国情况的社会主义建设道路进行了初步的探索。中央政治局扩大会议讨论了这个讲话，4月28日毛泽东就讨论情况作总结讲话。”
从以上列举内容可以看出，三本著作对于《论十大关系》重要性的定性内容与教材中的内容基本一致；其所提供的权威论据同时也证明，毛泽东所作的具有重大历史意义的《论十大关系》的报告讲话是在中共中央政治局扩大会议上作出的，换言之，是首先在中共中央政治局扩大会议匕作的。这是毫无疑问的。那么，毛泽东在最高国国务会议上讲没讲过十大关系问题呢?《毛泽东传(1949-1976)》(上册)提供的史实表明：毛泽东的确也在最高国务会议上讲过，但它的表述是：“(1956年)5月2日，毛泽东在最高国务会议上再次讲十大关系问题。他在讲话中正式宣布了‘百花齐放、百家争鸣’的方针。”
从时间上看，这次最高国务会议是在中共中央政治局扩大会议结束后召开的，这也就说明，毛泽东不是在最高国务会议上第一次阐述《论十大关系》问题的。如果一般地说，毛泽东在最高国务会议上作过《论十大关系》的报告，这是没有问题的；但精确地说，也只能算是利用最高国务会议来宣讲已经讲过的“十大关系”。这次国务会议的重要的标志性意义，在于毛泽东在宣讲十大关系中正式宣布了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
历史(特别是党史)教学和研究极其重视文本(特别是领导人重要思想或论述)的最初来源，也就是其“第一次”出现的时空点，如北师大版的《义务教育课程标准试验教科书历史》(八年级下册)在“第14课：迈向社会主义现代化”中，讲到1997年9月党的十五大首次使用了“邓小平理论”这个科学称谓，就是这种“首次”“第一次”意识的表现。反之，不提毛泽东第一次在中共中央政治局扩大会议上作《论十大关系》报告，撇开其开创性意义不谈，只提就该报告“再次”作宣讲的最高国务会议，给初涉历史的初中生以《论十大关系》报告与这次会议最为密切的错觉，如果初中阶段学习了并不准确的历史知识，对高中阶段及以后历史学习的不良影响可想而知。
因此，本人不揣冒昧地建议，将来修订教材时对该部分内容作一修改，将“最高国务会议”改为“中共中央政治局扩大会议”，使之表述更精确，还历史以本来面目。
[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241(2009)19-0058-02
北师大版《义务教育课程标准试验教科书历史》(八年级下册)(2004年11月第3版)“第6课：艰难曲折的探索历程”中有这样的表述：“1956年4月，毛泽东找了三十几位经济部门的同志谈话，研究总结我国建设发展的经验和问题，然后在最高国务会议上作了《论十大关系》的报告，明确了建设社会主义必须根据本国情况走自己的道路这一思想，初步提出中国社会主义经济建设的若干新方针，为中共八大的召开做了思想准备。”
毛泽东《论十大关系》的报告是在最高国务会议上作的吗?以前我对这一点是没有疑问的，并搜集了一些有关国务会议的论文材料在备课中使用。在此过程中，我发现诸多著作中关于《论十大关系》对中国社会主义建设道路探索的重要性的论述与教材中的定性基本内容是一致的，然而这些论著中提到的会议并不是“最高国务会议”，而是中共中央政治局扩大会议。下面提供三本著作中有关这一问题的表述，然后进行辨析。
1，2003年为纪念毛泽东诞辰110周年、由中央文献出版社出版了《毛泽东传(1949-1976)》。书中关于《论十大关系》是这样表述的：“1956年4月25日，毛泽东主持中共中央政治局扩大会议，发表了《论十大关系》的讲话，这是他历时一个多月的调查研究的成果。政治局扩大会议在中南海颐年堂举行，从4月25日开到28日。”对于《论十大关系》，书中评价说，“可以说，‘以苏为鉴’，根据中国情况走自己的路，是贯穿《论十大关系》的基本思想”，“《论十大关系》的发表，标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的然而又是比较系统的思路”。
2，1977年出版的《毛泽东选集》第五卷收录了《论十大关系》这一报告，这一报告标明的时间是“1956年4月25日”，基本内容也是肯定了《论十大关系》之于社会主义建设道路探索的重要意义。注释表述：“这是毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话。毛泽东同志在这篇讲话中，以苏联的经验为鉴戒，总结了我国的经验，论述了社会主义革命和社会主义建设中的十大关系，提出了适合我国情况的多快好省地建设社会主义总路线的基本思想。”
3，《毛泽东文集》第七卷(1956年1月一1958年12月)也收录了《论十大关系》这篇讲话，《论十大关系》下标的时间也是“1956年4月25日”，文后的注释是：“这是毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话。这次会议于1956年4月25日至28日在北京召开，各省、市、自治区党委书记也参加了会议。这篇讲话，以苏联的经验为鉴戒，总结了中国的经验，提出了调动一切积极因素为社会主义事业服务的基本方针，对适合中国情况的社会主义建设道路进行了初步的探索。中央政治局扩大会议讨论了这个讲话，4月28日毛泽东就讨论情况作总结讲话。”
从以上列举内容可以看出，三本著作对于《论十大关系》重要性的定性内容与教材中的内容基本一致；其所提供的权威论据同时也证明，毛泽东所作的具有重大历史意义的《论十大关系》的报告讲话是在中共中央政治局扩大会议上作出的，换言之，是首先在中共中央政治局扩大会议匕作的。这是毫无疑问的。那么，毛泽东在最高国国务会议上讲没讲过十大关系问题呢?《毛泽东传(1949-1976)》(上册)提供的史实表明：毛泽东的确也在最高国务会议上讲过，但它的表述是：“(1956年)5月2日，毛泽东在最高国务会议上再次讲十大关系问题。他在讲话中正式宣布了‘百花齐放、百家争鸣’的方针。”
从时间上看，这次最高国务会议是在中共中央政治局扩大会议结束后召开的，这也就说明，毛泽东不是在最高国务会议上第一次阐述《论十大关系》问题的。如果一般地说，毛泽东在最高国务会议上作过《论十大关系》的报告，这是没有问题的；但精确地说，也只能算是利用最高国务会议来宣讲已经讲过的“十大关系”。这次国务会议的重要的标志性意义，在于毛泽东在宣讲十大关系中正式宣布了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
历史(特别是党史)教学和研究极其重视文本(特别是领导人重要思想或论述)的最初来源，也就是其“第一次”出现的时空点，如北师大版的《义务教育课程标准试验教科书历史》(八年级下册)在“第14课：迈向社会主义现代化”中，讲到1997年9月党的十五大首次使用了“邓小平理论”这个科学称谓，就是这种“首次”“第一次”意识的表现。反之，不提毛泽东第一次在中共中央政治局扩大会议上作《论十大关系》报告，撇开其开创性意义不谈，只提就该报告“再次”作宣讲的最高国务会议，给初涉历史的初中生以《论十大关系》报告与这次会议最为密切的错觉，如果初中阶段学习了并不准确的历史知识，对高中阶段及以后历史学习的不良影响可想而知。
因此，本人不揣冒昧地建议，将来修订教材时对该部分内容作一修改，将“最高国务会议”改为“中共中央政治局扩大会议”，使之表述更精确，还历史以本来面目。