【摘 要】
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STEAM教育的显著特征之一就是跨学科教学,而编程教育则为跨学科融合教学提供了有效途径.文章基于STEAM教育理念,以Scratch编程为手段,将Scratch与语文、数学、美术、音乐、历史等学科进行了有效融合,设计了针对小学4到6年级学生的创意编程课程,以提升学生的核心素养和创新思维能力.该文以《草船借箭》一课为例,以项目式学习的方式展开实际课堂的教学设计,充分发挥了Scratch跨学科教学的内在优势.
【机 构】
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佛山科学技术学院,广东 佛山 528225
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STEAM教育的显著特征之一就是跨学科教学,而编程教育则为跨学科融合教学提供了有效途径.文章基于STEAM教育理念,以Scratch编程为手段,将Scratch与语文、数学、美术、音乐、历史等学科进行了有效融合,设计了针对小学4到6年级学生的创意编程课程,以提升学生的核心素养和创新思维能力.该文以《草船借箭》一课为例,以项目式学习的方式展开实际课堂的教学设计,充分发挥了Scratch跨学科教学的内在优势.
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