【摘 要】
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以App Inventor设计电子相册为例,对层层递进引导学生建构项目式程序设计展开分析。根据《中小学信息技术指导纲要》的课程标准,结合App Inventor的教学特点构建了任务分解、
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以App Inventor设计电子相册为例,对层层递进引导学生建构项目式程序设计展开分析。根据《中小学信息技术指导纲要》的课程标准,结合App Inventor的教学特点构建了任务分解、逐个突破、不断完善的项目式教学模式。分析了项目式教学模式的基本思路,并结合实例介绍了具体的应用策略,总结了该教学模式的研究成效,发现通过层层递进的教学模式能够引导学生发现程序设计的乐趣,提升学生的逻辑思维能力。
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