【摘 要】
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【内容摘要】在高三政治课堂教学实践中，要依托信息技术，构建生活化、互动化、网络化、情境化、个性化的学习环境，优化教学结构，让复习课呈现生机勃勃的活力。 【关键词】高三政治教学 信息技术 情景化 互动化 个性化 当今社会，信息化的浪潮已势不可挡，运用信息技术进行學科教学，是当前信息化时代必然要求。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学
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【内容摘要】在高三政治课堂教学实践中，要依托信息技术，构建生活化、互动化、网络化、情境化、个性化的学习环境，优化教学结构，让复习课呈现生机勃勃的活力。
【关键词】高三政治教学
其他文献
阿里·登·蒙图兰是法国作家，他写的小说在二十世纪初期的二三十年代曾经在法国风行一时，他也成为了当时法国文坛上的知名作家。 有一天，有一位非常崇拜蒙图兰的崇拜者问蒙图兰：“尊敬的作家先生，我想请您告诉我，怎样才能成为作家？” “噢，要成为作家需要花费很多力气，”蒙图兰回答道，“必须要接受非常扎实的基础教育，要熟悉日常生活，因此，这也许就需要变换好几种工作，要善于在不同的地方和不同的条件下努力生活
不知不觉中我已步入剩女的行列，恨嫁的心情，就像在深夜独自等待一辆迟到的末班车，惶恐又急迫。 一个人在外工作，终身大事少了父母的“紧箍咒”，压力却并不因此减少。身边本地的未婚女同事，会在亲朋好友张罗下三天两头去相亲，无论结果如何，有那么多人关心和支持，总是胜利在望。而孤立无援的我却只能“自力更生”，逢人问起有无男友，便厚着脸皮应答：“你帮我介绍啊!”这种局面不是不尴尬。早些年，我身边也有几个追求者
【内容摘要】爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并且推动着其进步，想象力是知识进化的源泉。新课标也大力提倡“鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达”。那么在美术课堂教学中，如何培养学生的想象力呢？ 【关键词】美术教学想象力学生 一、引导学生观察 积累想象素材 想象不是漫无边际的空想、假象，它同样根植于现实的土地，有着深厚的现实基础，因而培养学生想象力
那时，每天下了晚自习，总会有一项“工作”是要做的——K歌。这K歌，是那么的与众不同。不知道对方名字，更看不清对方的脸。只知道，这方是女生，那方是男生。 当时，因为校舍紧张，宿舍楼里一个水房，被一块厚厚的木板隔成了两个宿舍，从东西两边的楼道里，各回各的，这边是六个女生，那边是六个男生。 于是，每每下了晚自习回来，便有混着清脆女音、浑厚男音的交响乐，在楼道里响起。有男生，拍拍木板，大胆地唱起来：“
在一次会议上，我认识了一位教授，此君一遍遍向我吹嘘自己出了多少本书、发了多少论文、做了怎样数量的课题，在业内具有何等的知名度。我立即怪自己孤陋寡闻，我在中国现当代文学圈子里混的也不是一天两天了，怎么对此君的情况一无所知呢？回到单位后，我用百度搜索了一下这位教授的名字，总共的词条不过一百条，其中绝大多数都是他博客上的文章。 有位朋友是画家，作品动辄几十万元一幅，中国美术馆、联合国教科文组织、一些发
认识他的时候我27岁，结束了两次有花无果的恋爱后，我对爱情的向往已经淡漠了很多。我们是在两个人热心人反复衡量了我们的条件，得出外貌相当的结论之后，才得以见面相识的。 他既不丑陋也不英俊、不幽默但也不木讷，是个掉在人堆里就被淹没的最平常之人。我想自己也不是美西施又非丑无盐，况且年龄逐渐增大，也就同意深入了解、交往下去。 我们的恋爱和大多数人一样，见面、吃饭、看电影或听歌。相识3个月后，他在送我回
【内容摘要】教学实践中，科学把握史料搜集的方法和标准，并采取合适的策略应用于课堂教学，对提高学生的历史素养与学科能力以及提高历史课堂的品味和质量，意义重要而深远。 【关键词】高中历史 史料 运用 策略 在高中历史教学中，合理选择与运用相关史料展开教学，既是“史料为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史可言”（梁启超）之必需，也是激发学生历史学习兴趣并提高学科综合能力的利器，且为课程标准所明确要
世界为我开路，我还世界精彩 16岁那年，我初中毕业，考上了当地一所技工学校，成为电工班的一名技校生。1995年，19岁的我毕业后被分配到西林钢铁公司第二炼钢厂，成了一名工人。 穿上了工装，走进了炼钢厂，展现在我面前的是怎样的一幅场景啊！那粉尘弥漫的现场，吐着火舌、冒着红烟的电炉，发出震耳欲聋炸雷般的轰鸣声，让我胆战心惊，望而却步。难道我将要在这里放飞我的梦想吗？我感到茫然。但我又想，那有什
郭春年，生在中国洛阳新安县。这是一个朴素的农家，他成长在一种纯粹而浓烈的红色情感中。奶奶和妈妈常给他讲“毛爷爷”的恩情，所以在他童心的底色上，全是毛爷爷的音容与话语。1951年，毛爷爷一声呼唤，16岁的他马上跑去参加了中国人民志愿军。人家问：“你多大?”他说：“18!”“为什么参军?”“听毛主席的话，保卫祖国，打美帝!”于是，他如愿了。 在异周战场。还没有枪高的他。很快成了让官兵都惊奇的“虎娃”
问： 赵某的丈夫于某脾气暴躁，经常无端打骂妻子，无奈赵某带着刚满一岁的孩子，与于某离婚。为此双方达成了离婚协议，对孩子的抚养和夫妻共同财产的分割作出了处理。协议约定孩子由女方赵某抚养，共同居住的房子归女方赵某所有，属于男方的部分，用来抵扣孩子一至十八周岁的抚养费。协议达成后他们到婚姻登记机关进行了离婚登记。现男女双方已经分开，可男方一直不配合房屋过户登记，请问：为此赵某该怎么办？ 答： 不知