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“课程思政”必须从育人本质出发,着力将立德树人落实于课堂教学的主渠道中,本文从加强“课程思政”教师的德育素养、深入挖掘各类课程中的思想政治教育资源、有效开展“课程思政”教学实践三个方面来探索课堂育人主渠道作用的实践路径.
“课程思政”发挥课堂育人主渠道作用的实践路径探索
【摘 要】
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“课程思政”必须从育人本质出发,着力将立德树人落实于课堂教学的主渠道中,本文从加强“课程思政”教师的德育素养、深入挖掘各类课程中的思想政治教育资源、有效开展“课程
【机 构】
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湖南商务职业技术学院 湖南·长沙 410205
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年31期
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