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实践教学是高校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。毕业论文(设计)为本科实践教学的最后一个环节,是本科教育培养质量和学术水平的集中体现。针对目前高校本科毕业论文实践教学环节存在的一些问题展开研究,以大连海洋大学海洋技术2006-2008级本科生为研究对象,探索出"弹性式"、"本硕连读式"和"指定式"三种论文运作模式,使得毕业论文(设计)的实践环节呈现出多样化。经过几年的实践证明,这些多样化的运行模式,能使毕业论文实践教学环节