【摘 要】
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高职院校人才培养质量标准逐步走向多元化,适时对高职院校人才培养的质量进行评价和人才培养评价体系的创新,对促进高等职业院校专业人才培养质量至关重要。本文以娄底职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例,通过深入探讨在推行现代学徒制试点工作中,构建基于“1+X证书”的现代学徒制人才培养特点的全新人才评价体系。
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高职院校人才培养质量标准逐步走向多元化,适时对高职院校人才培养的质量进行评价和人才培养评价体系的创新,对促进高等职业院校专业人才培养质量至关重要。本文以娄底职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例,通过深入探讨在推行现代学徒制试点工作中,构建基于“1+X证书”的现代学徒制人才培养特点的全新人才评价体系。
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