【摘 要】
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大学生们对马克思主义原著的学习历来存在畏难心理,还没开始学习心理就已经产生抵触情绪了,特别是在当今信息化快速发展,人们越来越依赖于网络的时代,马克思主义著作的教学面
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大学生们对马克思主义原著的学习历来存在畏难心理,还没开始学习心理就已经产生抵触情绪了,特别是在当今信息化快速发展,人们越来越依赖于网络的时代,马克思主义著作的教学面临着更大挑战,要求教师不断探索新方法,有效实现教学目标。笔者认为＂读＂、＂析＂、＂议＂方法,即精读和略读相结合,课堂分析和课外分析并重,注重培养学生思考问题能力的教学方法,是原著教学行之有效的方法。
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