论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
关于随机对偶性的一个注记
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
诗歌鉴赏中的“表现手法”是一个总概念，它涵盖抒情方式、描写手法和修辞手法三部分，这三部分各自包含许多具体的手法。 抒情方式分直接抒情和间接抒情。间接抒情中又有情景交融、寓情于景、借景抒情、借物抒情、托物言志、用典抒情、绘声绘色等多种手法。 描写手法中，有正面描写和侧面描写，前者如烘托、衬托，后者如对比、反衬；此外还有实写与虚写、动景描写与静景描写、联想与想象等。 诗歌的修辞手法中，比较常见的
期刊
对一类带有两个参数的扭形变Schr?dinger-Virasoro李代数 Lλ,μ进行了研究。计算了当λ∈C,μ?13 Z时 L~λ,μ的一维中心扩张的自同构，并讨论了某些特殊的自同构生成的子群之
“民以食为天”，是中国人重视“食”在日常生活与历史传统中的一种妥帖而形象的表达。子日：“食不厌精，脍不厌细。”可以认为是种贵族情结。事实是近九成的食品含有添加剂，不管是
圆锥曲线离心率问题在高考中常以客观题的形式出现，常见题型可分为两类，一是求圆锥曲线的离心率，二是求圆锥曲线离心率的取值范围.下面我们就来谈谈圆锥曲线离心率问题的解法. 一、利用定义法求解 例1 点P（-3，1）在椭圆 =1（a>b>0）的左准线上，过点P且方向为a=（2，-5）的光线，经直线y=-2反射后通过椭圆的左焦点F，则这个椭圆的离心率为 （A） （B） （C） （
期刊
小兔子和小松鼠真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 狐狸其实一直都在偷听，听得它火气直往头上冲，忍无可忍蹿了出来，吓了小动物们一大跳。狐狸指着葡萄树，假装镇定地问：“这葡萄不是很酸吗？怎么少了那么多串呢？” 小兔子半天没开口。小松鼠憋不住了：“是小猴子吃的，它说葡萄甜得很呢！”“那我吃起来怎么那么酸呢？”“你根本就没尝过，你撒谎，你是个骗子！”小松鼠越说越来气，还朝狐狸挥了挥拳头。 狐狸也
通过对来自新乡市两所初中校共计600名学生的问卷调查与访谈,本研究发现初中生普遍存在英语学习焦虑,且男生英语学习的焦虑程度稍微高于女生.这就需要教师在英语课堂教学中采
老师给的故事： “这怎么可能！”贾杰使劲揉了揉惺忪的睡眼，“我被聘为高桥镇小学四（11）班的语文老师，竟然还是班主任！莫非校长看走了眼？” “贾杰，怎么还不去上班？孩子们都等着你呢，第一天上班，别迟到啦！”贾妈妈一边催促，一边把公文包塞进了贾杰的怀里。 “早饭！我还没吃……” 话没说完，妈妈已经连推带搡地把贾杰推出了家门：“都快7点了，还不快走，是不是磨磨蹭蹭的毛病又犯了？” 被妈妈一揭
话说某年某月某日，匹诺曹帅气地滑着滑板，滑进办公室。阿木老叔看见了，真是“羡慕嫉妒恨”！匹诺曹还得意扬扬地说：“这可是花了我五个月的工资买的价值五百元的滑板，花了我九九八十一天才学会啊。” 阿木老叔不屑地说道：“你这个有什么好，一个月后，我给你看我的滑板有多贵，我的技术有多好！”“一言为定！”匹诺曹说，“顺便来一次滑板大赛！” 下班后，阿木老叔就晕了，因为他既没有滑板也不会滑。阿木老叔只得减肥
笔者在对专家型教师理论研究的基础上,采访并追踪观察了天津某中学的两位教师,通过定性研究的方法,对两位教师的教学、科研等方面进行了综合分析,探求新教师的优势和他们与专
英语新课程改革给中小学英语教师的语言能力和教学方法都带来了空前的挑战,新课程改革更加强调中小学英语教师要具备终身学习的意识和能力,不断完善专业技能,促进专业发展.教