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目的：考察团体训练对学生表达能力促进的有效性。方法：实验采用无领导小组讨论的方式评估实验效果。实验前对全体被试组织1次无领导小组讨论，以考察被试在社交情景中的表达能力。采用团体训练的干预方式，团体训练的时间为期一个半月。实验结束后，再次通过无领导小组讨论方式评估学生表达能力。结果：实验后，学生表达能力总分显著高于实验前，发言的主动性和自信心得到了显著提升。结论：团体训练可以显著提高大学生的表达能力。