在2015年3月28日29日我们参加了六师中西部片区英语老师新课标培训，现将此次培训心得汇报如下：
　　1、领悟新课标的目标，价值和方法。
　　2、学会构建综合运用语言能力为核心的目标体系，倡导新的学习方法和教育方式。一种价值：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。
　　3、怎样促进孩子身心发展？
　　帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会合作。
　　4、将英语教材的工具性与人文性学会统一。
　　工具性体现在英语教材的人际沟通，思维能力，语言技能的运用，语言知识的掌握，话题功能，语篇，语音语法词汇。获取百科知识的能力。教育的真正目的就是让人不断提出问题，思考问题解决问题，以问题为中心。人文性体现在：公民素质，健康人格，生活教育，人生信仰。审美情趣，创造力。师生要形成灵动。英语教师更应该具备两种文化宣传的素养，要优雅的生活着教育着，课堂教学不但是学生的一种特殊认识过程而且是师生重要的生命过程。
　　5，学会三维目标有效的运用
　　注重知识与能力，注重过程与方法，注重情感态度价值观。注重培养学生良好的学习態度，让学生养成文明的举止行为。坚持三项原则：在学中用，在用中学，为用而学。自己考查方法：学生动起来没有，学生思考了没有，把话语权交给学生，要会倾听学生所说的。老师对学生的启发要到位，老师要善于等待学生，这是教育的必要等待。
　　6、学会对教材内容进行适当的删减和补充。
　　不是出现的都要教，不是教过的都要会，不是会的都要考。根据自己学生的情况而定。底线都要教，再往上视学情而定。
　　教学是一门遗憾的艺术，课堂上留下遗憾是真实的，教会学生去感悟，我们也要勇于接受遗憾缺憾，遗憾和缺憾就是我们需要一次次面对和挑战的成长。专家说一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年。为了用心教书，为了新湖一中教育的新景象，我们一起努力。（单位：新疆农六师新湖一中）