研究性学习在小组合作学习中的渗透

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghui_one1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小组合作学习是一种创意的教学模式,因为其高效性与实效性,被世界许多国家所采纳,同时也被教学改革中最重要的学习模式.研究结果表明,如果将研究性学习应用到小组合作学习中,会极大程度地发挥出学生学习的主动性,同时也释放了学生对创新的激情,更在很大程度上提升了学生之间的合作能力与沟通能力.
其他文献
本文首先详细地分析小学数学的教学现状,主要包括三个方面:受制于传统,教学生活化认识不足、教学方法不合理、教学内容设计不合理,之后探讨了小学教学生活化的有效策略,主要
【研究背景】脓毒症( sepsis)是一种感染所致的全身炎症反应综合征(SIRS),由于容易合并多器官衰竭(MOF),病死率高,是重症监护病房(ICU)非心血管疾病的主要死亡原因之一。脓毒症的病理生
在素质教育蓬勃发展的当下,小学语文教师在进行课堂教学时,要注重加强自身的教学有效性,通过以下几大方面,坚持做到提前做好课堂教学的准备工作;营造平等师生关系,构建愉快的
小学科学实验教学能够帮助学生了解自然现象以及科学现象,通过实验的方式对学生各项能力进行培养.本文将重点研究在小学科学实验教学中,学生动手能力的培养方法,提升学生动手