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在我国大学生的各项英语能力当中,听力和口语相对较为薄弱.在诸多教学方法中,翻转课堂是一种新兴的方式.本文通过实证研究的方式选取两个班级进行对比,经过为期十二周的实验教学,以口语测试的方式考查了翻转课堂对学生们的听说能力的提升效果.
关于翻转课堂在大学英语听说能力培养方面的教学效果的实证研究
【摘 要】
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在我国大学生的各项英语能力当中,听力和口语相对较为薄弱.在诸多教学方法中,翻转课堂是一种新兴的方式.本文通过实证研究的方式选取两个班级进行对比,经过为期十二周的实验
【机 构】
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132022,吉林化工学院外国语学院 吉林 吉林
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2019年29期
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