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在数学教学过程中,教师要以学生的数学知识基础和实际认知水平为出发点,准备教案、设计问题等均秉持以学生为主体的教学理念,激发学生的表达积极性,提高课堂教学效率,文章作者结合自身教学实例对此进行了分析。
沉默未必是金——数学课堂中的生本理念实践
【摘 要】
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在数学教学过程中,教师要以学生的数学知识基础和实际认知水平为出发点,准备教案、设计问题等均秉持以学生为主体的教学理念,激发学生的表达积极性,提高课堂教学效率,文章作
【机 构】
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黑龙江省北安市第二中学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年20期
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