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班主任是学校教育中第一线的工作者，是天下最小的主任，但它也是最闪光的称号。担任班主任工作以来，我总是把德育工作放在首位，每时每刻都在塑造学生的灵魂，让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。真正使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，无愧于班主任的称号。
一、利用课堂主阵地，让学生学做真人
著名教育家陶行知先生曾说过千学万学学做真人，因此，树立学生正确的人生观、价值观、世界观是班主任的首要任务，先成人、再成才。
课堂教学是进行德育的主渠道。在学习课文《高尔基和他的儿子》这篇课文时，我让学生反复品读高尔基给他儿子的信，并让学生结合实际谈谈“给”永远比“拿”愉快的道理。学生懂得了人生的快乐在于付出，在于奉献。人应该无论在什么时候，什么地方留给别人的都是美好的东西，那自己也是幸福快乐的。学生们都争着为班级为同学做好事，班上的学习风气也更浓厚了。徐鹏是我班一个比较自私的孩子，原来每逢值日的时候他就故意晚到，这样就不用打扫卫生了，同学们都不愿和他一个组。老师多次找他谈话，他依然我行我素。学习这篇课文时，他终于明白了，做好值日生就是为同学服务，为同学留下美好的东西，同学才能欣赏你，自己也就感到快乐。于是他天天帮助值日生扫地擦桌子擦黑板。成了一个爱劳动的好孩子。
二、拿起鼓励欣赏的法宝，激发学生自信心
中国有句老话：“数子十过，不如奖子一功。”鼓励是一种催化剂，它能够极大地激发人的自信心，形成积极向上的强大内动力，是镶嵌在人的心灵上一个用之不竭的核反应堆。人都是需要激励的，尤其是小学生，一句由衷的赞誉，或是夸奖，可能使他们终生受益。
我班学生李炳清，经常不写作业，破坏纪律，是个淘气的学生，但他也有优点，跑得很快。在全校运动会上，他取得了三千米赛跑第一名，为班级争了光。运动会结束，举行颁奖典礼，学校要求每个班级派代表上台领奖。我大胆地点他上台，就这样，他被定格在了领奖照片上。此次运动会，他荣获了“体育特长生”“集体荣誉星”等多项殊荣，因此增强了自信心。我抓住机会鼓励他：你跑步能争得第一，说明你有能力，有毅力，有潜力，只要认真完成老师布置的作业，上课专心听讲，一定也会成为学习优秀生，老师相信你。从此，他奋起直追，学习成绩在全班名列前茅。
三、用宽容的心去理解学生
是人皆会犯错，更何况是尚不成熟的孩子。学生犯错很正常，教师要以一颗包容的心对待学生。唯宽可以容人，宽容是一缕春风，能吹开学生心中向上的花朵。温暖的太阳比凛冽的寒风更容易使人脱去外套，宽容本身是一种教育，它比严厉更有效。
林明海是全校出名的经常逃学的学生，本学期分在我班。在一至四年级时，他经常逃学，三天打渔两天晒网。老师们都不敢管，一管他父母就到学校闹，同学们也没有理睬他的。现在上五年级了，汉语拼音一个不会读，也不会写，字词更不认识。上课让他回答最简单胡问题，他要么一问三不知，一句话也不说;要么惹的同学哈哈大笑，自己还若无其事。面对这样一个“不知羞耻”的学生，我曾经气得七窍生烟……但事后我想我是一名班主任，学生还小，犯错是难免的，我要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或缺点。于是我先从家访开始，利用星期天到他家帮助他爸爸妈妈走出家庭教育的误区，让他父母同老师一起重新铸起孩子的自尊心。在学校里，我经常找他谈心，谈他熟悉的事，谈他的学习。他喜欢听故事，我就找一些伟人严格要求自我，最终成人成才的故事给他听。上课时经常提问他，尽管每次他都很难张嘴，嘴巴至少要张三四次才能张开。他稍有了一点进步，我就鼓励他表扬他，我还要全班同学都伸出热情的手帮助他。一开始很困难，面对他的抵触、逆反，我曾一度很灰心，但我没有放弃，经过不懈努力，这位学生与我之间的距离拉近了，他的缺点也明显减少了，因此获得了“突出进步星”，看到他的进步，我真替他高兴。
四、让学生感受到老师的爱
我在班主任工作中不断地探索，获得了很多的宝贵经验，让学生感受到老师的爱是最重要的一点。在我们班级里有个叫徐晨的学生，她的课内作业常常不按时完成，课外作业更是从来不做。任课老师经常无奈地对我说徐晨简直是天底下第一的懒学生，不可救药了。但我坚信没有教育不好的学生。只有教育方法不到位的老师。于是我对她进行了仔细的观察，我发现她不但每天的作业完不成，而且个人卫生也不好，经常不洗脸不梳头，忘记戴红领巾，衣服很脏。我利用星期天对她进行了家访，原来徐晨的父母在徐晨很小的时候就离异了，徐晨跟着父亲生活，父亲又常年在外打工，家里只有年老多病的爷爷奶奶照顾她。他们心有余而力不足，因此徐晨养成了许多坏毛病。找到了根源，我首先同徐晨的爷爷奶奶进行了交流，让他们懂得了怎样才是真正的爱孩子。其次，我用慈母之心来善待她，让她感受到老师的爱。如每天她到教室时我都要给她一个微笑，摸摸她的头，发现她没洗脸或没梳头，就领她到办公室里，给她倒上水，让她洗脸，并亲手给她梳小辫，再让她照一照镜子，让她欣赏到自己的美。慢慢的她的卫生进步了，我及时大力表扬她，并鼓励她认真完成作业。开始的时候她还比较好，可是过了一段时间他又开始不写作业了，我很生气，同时也感到非常为难：作业不写怎么能行呢？有一天中午，我找她谈心，了解到她特别想念自己远在济南的妈妈，于是我通过她爸爸联系到了她的妈妈，并跟她讲了孩子现在的情况，商讨了共同教育好孩子的措施，从此她妈妈每周给孩子打电话，鼓励孩子听老师的话，认真完成作业，争取期末评上三好学生，妈妈亲自领她到济南玩。这一招很好使，徐晨天天完成作业了，班级中的各项活动也积极参加，成了一个品学兼优的好学生。通过这件事，我明白了一个道理：要想使一个学生有所提高，老师一定要住了解他，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的爱，学生的心理自然就会产生一种对老师的喜爱与敬佩之情，从而努力学习，这样的办法的确很好，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教学起到良好的作用。
春风化雨，润物无声。让我们全身心投入到班主任工作去吧！热爱就是最好的工作方法，只有热爱这个工作，热爱你的学生，才会取得成绩，享受到成功的乐趣。无愧于班主任的称号。
一、利用课堂主阵地，让学生学做真人
著名教育家陶行知先生曾说过千学万学学做真人，因此，树立学生正确的人生观、价值观、世界观是班主任的首要任务，先成人、再成才。
课堂教学是进行德育的主渠道。在学习课文《高尔基和他的儿子》这篇课文时，我让学生反复品读高尔基给他儿子的信，并让学生结合实际谈谈“给”永远比“拿”愉快的道理。学生懂得了人生的快乐在于付出，在于奉献。人应该无论在什么时候，什么地方留给别人的都是美好的东西，那自己也是幸福快乐的。学生们都争着为班级为同学做好事，班上的学习风气也更浓厚了。徐鹏是我班一个比较自私的孩子，原来每逢值日的时候他就故意晚到，这样就不用打扫卫生了，同学们都不愿和他一个组。老师多次找他谈话，他依然我行我素。学习这篇课文时，他终于明白了，做好值日生就是为同学服务，为同学留下美好的东西，同学才能欣赏你，自己也就感到快乐。于是他天天帮助值日生扫地擦桌子擦黑板。成了一个爱劳动的好孩子。
二、拿起鼓励欣赏的法宝，激发学生自信心
中国有句老话：“数子十过，不如奖子一功。”鼓励是一种催化剂，它能够极大地激发人的自信心，形成积极向上的强大内动力，是镶嵌在人的心灵上一个用之不竭的核反应堆。人都是需要激励的，尤其是小学生，一句由衷的赞誉，或是夸奖，可能使他们终生受益。
我班学生李炳清，经常不写作业，破坏纪律，是个淘气的学生，但他也有优点，跑得很快。在全校运动会上，他取得了三千米赛跑第一名，为班级争了光。运动会结束，举行颁奖典礼，学校要求每个班级派代表上台领奖。我大胆地点他上台，就这样，他被定格在了领奖照片上。此次运动会，他荣获了“体育特长生”“集体荣誉星”等多项殊荣，因此增强了自信心。我抓住机会鼓励他：你跑步能争得第一，说明你有能力，有毅力，有潜力，只要认真完成老师布置的作业，上课专心听讲，一定也会成为学习优秀生，老师相信你。从此，他奋起直追，学习成绩在全班名列前茅。
三、用宽容的心去理解学生
是人皆会犯错，更何况是尚不成熟的孩子。学生犯错很正常，教师要以一颗包容的心对待学生。唯宽可以容人，宽容是一缕春风，能吹开学生心中向上的花朵。温暖的太阳比凛冽的寒风更容易使人脱去外套，宽容本身是一种教育，它比严厉更有效。
林明海是全校出名的经常逃学的学生，本学期分在我班。在一至四年级时，他经常逃学，三天打渔两天晒网。老师们都不敢管，一管他父母就到学校闹，同学们也没有理睬他的。现在上五年级了，汉语拼音一个不会读，也不会写，字词更不认识。上课让他回答最简单胡问题，他要么一问三不知，一句话也不说;要么惹的同学哈哈大笑，自己还若无其事。面对这样一个“不知羞耻”的学生，我曾经气得七窍生烟……但事后我想我是一名班主任，学生还小，犯错是难免的，我要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或缺点。于是我先从家访开始，利用星期天到他家帮助他爸爸妈妈走出家庭教育的误区，让他父母同老师一起重新铸起孩子的自尊心。在学校里，我经常找他谈心，谈他熟悉的事，谈他的学习。他喜欢听故事，我就找一些伟人严格要求自我，最终成人成才的故事给他听。上课时经常提问他，尽管每次他都很难张嘴，嘴巴至少要张三四次才能张开。他稍有了一点进步，我就鼓励他表扬他，我还要全班同学都伸出热情的手帮助他。一开始很困难，面对他的抵触、逆反，我曾一度很灰心，但我没有放弃，经过不懈努力，这位学生与我之间的距离拉近了，他的缺点也明显减少了，因此获得了“突出进步星”，看到他的进步，我真替他高兴。
四、让学生感受到老师的爱
我在班主任工作中不断地探索，获得了很多的宝贵经验，让学生感受到老师的爱是最重要的一点。在我们班级里有个叫徐晨的学生，她的课内作业常常不按时完成，课外作业更是从来不做。任课老师经常无奈地对我说徐晨简直是天底下第一的懒学生，不可救药了。但我坚信没有教育不好的学生。只有教育方法不到位的老师。于是我对她进行了仔细的观察，我发现她不但每天的作业完不成，而且个人卫生也不好，经常不洗脸不梳头，忘记戴红领巾，衣服很脏。我利用星期天对她进行了家访，原来徐晨的父母在徐晨很小的时候就离异了，徐晨跟着父亲生活，父亲又常年在外打工，家里只有年老多病的爷爷奶奶照顾她。他们心有余而力不足，因此徐晨养成了许多坏毛病。找到了根源，我首先同徐晨的爷爷奶奶进行了交流，让他们懂得了怎样才是真正的爱孩子。其次，我用慈母之心来善待她，让她感受到老师的爱。如每天她到教室时我都要给她一个微笑，摸摸她的头，发现她没洗脸或没梳头，就领她到办公室里，给她倒上水，让她洗脸，并亲手给她梳小辫，再让她照一照镜子，让她欣赏到自己的美。慢慢的她的卫生进步了，我及时大力表扬她，并鼓励她认真完成作业。开始的时候她还比较好，可是过了一段时间他又开始不写作业了，我很生气，同时也感到非常为难：作业不写怎么能行呢？有一天中午，我找她谈心，了解到她特别想念自己远在济南的妈妈，于是我通过她爸爸联系到了她的妈妈，并跟她讲了孩子现在的情况，商讨了共同教育好孩子的措施，从此她妈妈每周给孩子打电话，鼓励孩子听老师的话，认真完成作业，争取期末评上三好学生，妈妈亲自领她到济南玩。这一招很好使，徐晨天天完成作业了，班级中的各项活动也积极参加，成了一个品学兼优的好学生。通过这件事，我明白了一个道理：要想使一个学生有所提高，老师一定要住了解他，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的爱，学生的心理自然就会产生一种对老师的喜爱与敬佩之情，从而努力学习，这样的办法的确很好，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教学起到良好的作用。
春风化雨，润物无声。让我们全身心投入到班主任工作去吧！热爱就是最好的工作方法，只有热爱这个工作，热爱你的学生，才会取得成绩，享受到成功的乐趣。无愧于班主任的称号。