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从学生课堂知识建构的角度出发，分析了将Clicker系统引入我国中学物理课堂的优势，利于教师优化课堂教学效果．
浅谈用Clicker优化物理课堂的知识建构
【摘 要】
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从学生课堂知识建构的角度出发，分析了将Clicker系统引入我国中学物理课堂的优势，利于教师优化课堂教学效果．
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2012年11期
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