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结合“数控机床装调与维修”课程，以“FANUC PMC工作方式控制”项目为例，开发了基于完整行动序列“资讯—计划—决策—实施—检查—评价”的工作页，并以此为载体，进行了理实一体化教学研究与实践，以培养学生职业能力，提高学生职业素养。
以工作页为载体的完整行动模式教学研究与实践--以“数控机床装调与维修”课程为例
【摘 要】
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结合“数控机床装调与维修”课程，以“FANUC PMC工作方式控制”项目为例，开发了基于完整行动序列“资讯—计划—决策—实施—检查—评价”的工作页，并以此为载体，进行了理实一体
【机 构】
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沙洲职业工学院
【出 处】
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沙洲职业工学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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