【摘 要】
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"三全育人"作为遵循教书育人规律、遵循学生成长规律、遵循思想政治工作规律的先进理念,在探索"谁在培养人""如何培养人""培养什么人"的问题上,呈现出系统性、连续性和协同性
【机 构】
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上海立信会计金融学院财税与公共管理学院
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"三全育人"作为遵循教书育人规律、遵循学生成长规律、遵循思想政治工作规律的先进理念,在探索"谁在培养人""如何培养人""培养什么人"的问题上,呈现出系统性、连续性和协同性的特征.牢牢把握"三全育人"的时代特征,凝聚育人共识,做好"三全育人"的顶层设计,形成育人合力,整合育人资源,推动协同育人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.
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