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大学生自主学习是一个非常重要的课题,而培养大学生自主学习能力是大学教学中一个不可忽视的方面。作为大学教师,不仅要了解自主学习的相关理论,更要研究培养学生自主学习能力的具体方法和策略。通过研究发现,学生的自主学习性较差主要表现在学习的态度不积极、缺乏自信心、学习策略缺乏、自我监控能力缺乏等。针对这一现状,本文在分析了影响大学生自主学习能力的若干因素基础上,提出了有效培养大学生自主学习能力的有效性可行性建议。